用微粒的知識填空，打開盛裝濃氨水的瓶塞，會聞到刺激性氣味，說明
 
．
考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析解答即可．
解答：解：打開盛裝濃氨水的瓶塞，會聞到刺激性氣味，是因為濃氨水中含有的氨分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到刺激性氣味．
故答案為：分子是在不斷運動的．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，使過量的紅磷和木炭在盛有空氣的等容積的A、B瓶中同時燃燒，請回答下列問題：
（1）燃燒停止并冷卻，打開止水夾，觀察到哪些現(xiàn)象？
（2）發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是什么？
（3）該燃燒實驗可驗證的結論有哪些？

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a
 
  b
 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）如果用裝置D收集氣體，實驗完畢后應先
 
然后再
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲將10g葡萄糖制成5%的葡萄糖溶液，需加水
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明在實驗室中做電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，則C號試管連接的電極為
 
極，其中收集到的氣體為
 
；小明將這種氣體點燃，觀察到產生
 
火焰，放出大量熱；他又用一干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到有水霧產生，這個反應的文字表達式為
 
．
根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題：
（1）A極與B極氣體體積比是
 
．
（2）電解水的符號表達式為
 
．該實驗說明，水是由
 
組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質的化學式：
（1）食鹽的主要成分
 
（2）稀鹽酸中的溶質
 
（3）稀硫酸中的溶質
 

（3）純堿
 
（4）熟石灰
 
（5）生石灰
 
（6）火堿
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖，請回答下列問題．
（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為
 
．
（2）在制取過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是：
①
 
，②
 
．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→
 
→F．
（4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用
 
（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖．

根據(jù)以上示意圖，寫出該反應的化學方程式：
 
．從圖中你還能得到的信息是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、KNO3化肥屬于氮肥
B、甲烷是最簡單的有機物
C、所有含碳元素的化合物都是有機物
D、燒棉花纖維和燒羊毛的味道一樣

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