2.現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1所示相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法不能檢查該裝置氣密性的是C.
A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B.關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C.關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表.
 實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2% H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5% H2O2
(3)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù).
①由甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率越快.
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿性(填“酸性”或“堿性”)環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應制H202(已知還生成另一種物質(zhì)),其化學反應方程式為BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2;支持這一方案的理由是過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

分析 (1)根據(jù)氣密性檢驗的原則是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體,改變某一條件使壓強發(fā)生改變來判斷氣密性的好壞進行分析;
(2)對照實驗要控制只能有一個變量,此變量為H2O2的濃度,則催化劑應保持一致;
(3)①在體積-時間圖,斜率即可代表化學反應速率;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強,由圖可知堿性強分解速率越快.

解答 解:(1)氣密性的檢驗是根據(jù)壓強原理,可以關(guān)閉分液漏斗活塞,將注射器外移看停止用力后看注射器活塞能夠復原,也可固定注射器活塞,采用液面差法,也可用升高溫度法,故選C;
(2)由甲組兩個實驗對比可以看出實驗Ⅱ中催化劑與實驗Ⅰ中的相同,而過氧化氫濃度不同,因此甲組的實驗目的為探究濃度對速率的影響;
(3)①由圖象可知在體積-時間圖,斜率即可代表化學反應速率,由甲組實驗兩條曲線可知,甲組實驗Ⅱ斜率大,因此H2O2的濃度越大分解速率越快,
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強,放出氣體的速率越快,由題意知Ba02固體與H2SO4溶液反應制H202的反應物為Ba02和H2SO4,產(chǎn)物為H202,根據(jù)原子守恒可知另一種產(chǎn)物為硫酸鋇,即:Ba02+H2SO4=H202+BaSO4↓,由圖可知酸性條件下,H202分解的速率慢.
故答案為:(1)C;
(2)濃度;
(3)①越快;
②堿性;BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2,過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

點評 本題考查外界因素對化學反應速率的影響,涉及氣密性的檢驗方法主要有三個,則答案不唯一,但原則都是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體,改變某一條件使壓強發(fā)生改變來判斷氣密性的好壞,此題綜合性較強,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.在取用液體藥品時,如果沒有說明用量,則取用的最小量是( 。
A.0.5 mLB.1~2 mLC.3~4 mLD.5~6 mL

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗方案可行的是( 。
A.實驗室用稀硫酸和大理石制取二氧化碳
B.用稀硫酸除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉
C.用鋅片和氯化銅溶液驗證金屬鋅比銅活潑
D.滴加氯化鋇試劑產(chǎn)生白色沉淀證明溶液一定是硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,則反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果用A裝置作該反應的發(fā)生裝置,需在導管口放一團棉花,其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,阻塞導管.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2,則反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BC(填序號),驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已滿.
(4)如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水中;
如圖G和如圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是控制反應的發(fā)生或停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答問題.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的溶質(zhì)是HCl(填化學式)
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
(1)請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
(3)你認為小紅的實驗不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞試液遇到酸性或中性溶液都不變色.
(4)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇A.(填字母:A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸 )來代替酚酞試液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.小明同學發(fā)現(xiàn),上個月實驗用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶沒有塞上瓶塞,對該溶液是否變質(zhì),同學們參考部分酸堿鹽溶解性表一起進行如下探究實驗.
部分酸堿鹽溶解性表
  OH- Cl- CO32-
 H+/ 溶 溶
 Ba2+ 溶 溶 不溶
 Na+ 溶 溶 溶
【猜想與假設】
猜想(1):該溶液沒有變質(zhì)
猜想(2):該溶液全部變質(zhì)
猜想(3):該溶液部分變質(zhì)
【方案討論】
為了驗證猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三個同學分別提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞變紅,則猜想(2)成立,否則猜想(3)成立,同學們認為此方案不行,原因是碳酸鈉和氫氧化鈉的水溶液都是呈堿性.
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學們認為此方案也不行,原因是氫氧化鋇與碳酸鈉反應生成了氫氧化鈉,干擾氫氧化鈉的檢驗.
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立,同學們通過分析認為此方案可行.
【實驗操作】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一:取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想(1)不成立,寫出有關(guān)反應化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
步驟二:取少量待測溶液于試管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞有沉淀產(chǎn)生,溶液不變紅(或溶液變紅)猜想(2)或(3)成立,寫出有關(guān)反應化學方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
【反思與交流】
敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),所以要密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.水的狀態(tài)除了氣、液和固態(tài)外,還有玻璃態(tài).它是由液態(tài)水急速冷卻到l65K時形成的,玻璃態(tài)的水無固定形狀,不存在晶體結(jié)構(gòu),且密度與普通液態(tài)水的密度相同,有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是( 。
A.同溫度同質(zhì)量液態(tài)水和玻璃態(tài)水,體積相同
B.玻璃態(tài)水不屬于氧化物
C.玻璃態(tài)水和普通水的化學性質(zhì)相同
D.玻璃態(tài)水分子不運動

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變紅色溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性.
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈣和氫氧化鈣.
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
我還能提出方案三:取樣于燒杯中,用干燥而潔凈的玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上,與標準比色卡對照,即可確定溶液的酸堿性.

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科目:初中化學 來源:江蘇省教育集團樹人學校2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題

洗發(fā)產(chǎn)品中含有的枸櫞酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關(guān)于枸櫞酸的說法中正確的是

A. 枸櫞酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構(gòu)成的

B. 枸櫞酸屬于氧化物

C. 枸櫞酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D. 枸櫞酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:7

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