17.小紅同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答問(wèn)題.
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2.你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl(填化學(xué)式)
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液做對(duì)比試驗(yàn),結(jié)果兩支試管中溶液均無(wú)色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(3)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞試液遇到酸性或中性溶液都不變色.
(4)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇A.(填字母:A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸 )來(lái)代替酚酞試液.

分析 【作出猜想】從鹽酸與碳酸鈣是否恰好完全反應(yīng)的角度進(jìn)行分析.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)熟記常用的化學(xué)方程式.
(3)從酸堿指示劑遇酸堿溶液的變色情況分析.
(4)要證明我的猜想正確,也就是要證明溶液中有鹽酸,根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn).

解答 解:【作出猜想】若鹽酸與碳酸鈣恰好完全反應(yīng),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣,若鹽酸過(guò)量,溶液中的溶質(zhì)除了氯化鈣之外還有氯化氫氣體.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)氯化鈣溶液顯中性,不能使酚酞溶液變色,氯化鈣與鹽酸的混合溶液顯酸性,也不能使酚酞溶液變色,因而酚酞溶液呈無(wú)色,兩種猜想都有可能.因此不能采取滴入無(wú)色酚酞試液做對(duì)比試驗(yàn)的方法進(jìn)行檢驗(yàn)其猜想;
(4)鹽酸溶液顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅; 而遇氯化鈣中性溶液無(wú)明顯現(xiàn)象.
故答案為:
【作出猜想】HCl;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)不能;酚酞試液遇到酸性或中性溶液都不變色;
(4)A.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集、檢驗(yàn)的多功能裝置.
(1)圖中甲裝置常用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng);過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)是-1.
(2)該實(shí)驗(yàn)所用的為分液漏斗,比長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制液體藥品的用量,從而可以控制反應(yīng)速率
(3)若在乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從b端(填字母“a”或“b”)通入.
(4)某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,原因可能是裝置漏氣(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.水是一種重要的自然資源,與生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān).下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( 。
A.水是光合作用的原料,白天植物吸收的大量水主要用于光合作用
B.在淡水資源缺乏的海島上,可以用蒸餾法從海水中提取淡水
C.盡管水分子很小,但它是由更小的微粒構(gòu)成的
D.在自來(lái)水滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明自來(lái)水不是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可把混合氣體通過(guò)(  )
A.在足量的氧氣中燃燒B.熾熱的炭層
C.澄清石灰水D.灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.水是寶貴的自然資源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)某自來(lái)水廠對(duì)汾河水進(jìn)行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過(guò)過(guò)濾,消毒滅菌后使之達(dá)到飲水標(biāo)準(zhǔn).明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降,要測(cè)定飲用水是軟水還是硬水,可用肥皂水來(lái)檢測(cè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1所示相同裝置,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法不能檢查該裝置氣密性的是C.
A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開(kāi)分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B.關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C.關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表.
 實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2% H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5% H2O2
(3)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù).
①由甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率越快.
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿性(填“酸性”或“堿性”)環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應(yīng)制H202(已知還生成另一種物質(zhì)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2;支持這一方案的理由是過(guò)氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對(duì)該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為1-5號(hào),將其分別在五種不同的成分的溶液(各溶液成分如表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子.
②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中國(guó),半小時(shí)后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒(méi)有變藍(lán)色的區(qū)域),其中3號(hào)周圍的清晰區(qū)面積最大,4號(hào)和5號(hào)周圍以及其余部位均顯藍(lán)色,如圖乙所示.
濾紙編號(hào)溶液成分
1淀粉酶溶液
2淀粉酶溶液-稀鹽酸
3淀粉酶溶液-稀碳酸鈉溶液
4稀鹽酸
5稀碳酸鈉溶液
(1)為什么1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)濾紙小圓片周圍會(huì)出現(xiàn)清晰區(qū)?因?yàn)?-3號(hào)小圓片上有淀粉酶,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了.
(2)為了判斷酸性對(duì)該淀粉酶催化作用的影響,應(yīng)選擇第2號(hào)與哪幾號(hào)進(jìn)行對(duì)照?1和4.(填濾紙編號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,弱堿性(選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖,回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的收集裝置是C(填字母序號(hào),下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發(fā)生裝置是B.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題

某無(wú)色溶液中大量存在的離子如圖所示,其中X可能是

A. Ca2+ B. Fe3+ C. Na+ D. CO32﹣

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同步練習(xí)冊(cè)答案