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【題目】乙硫醇（化學式為 C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣體極其敏感，下列有關乙硫醇的說法不正確的是（ ）

A．乙硫醇的相對分子質量為 62

B．乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質量比為 2:6:1

C．硫元素的質量分數是 ×100%

D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現煤氣泄漏

【答案】B

【解析】

試題分析：A 項，乙硫醇的相對分子質量為：12×2+1×6+32=62，正確；B 項，2：6：1 為乙硫醇中 C、H、S 的原子個數比，這三種元素的質量比應為 12：3：16，故 B 錯；C 項，乙硫醇中硫元素的質量分數是 ×100%，正確；D 項，乙硫醇有蒜臭味，人對該氣體極其敏感，可以通過聞該氣體氣味來判斷煤氣是否泄漏，正確。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金進行如圖所示實驗來驗證質量守恒定律。在實驗中用電子天平和量筒準確測量出表中m1、m2、m3、m4和V。 (實驗中操作正確，O2的密度為ρg/cm3)

實驗序號

1

2

3

m1(MnO2)/g

m2(KClO3)/g

m3(試管)/g

m4(試管+加熱后剩余固體)/g

量筒內收集氣體的體積V/cm3

(1)實驗前應檢查裝置的__________,二氧化錳在該反應中的作用是________.

(2)根據質量守恒定律，m1、m2、m3、m4與V和ρ之間應存在的等量關系為_________。

(3)每次實驗結束后，小金在拆卸裝置時總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測量其質量，發(fā)現總小于加熱前MnO2的質量。查閱資料后發(fā)現，一般認為加熱KC103和MnO2混合物的反應過程如下：(請補全第2步的化學方程式)

第1步：2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑；(其中Cl2有刺激性氣味)

第2步：__________；

第3步：K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑

根據反應過程分析,加熱后剩余固體中MnO2質量總小于加熱前MnO2質量的原因是:______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的是( )

A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 生成炭黑的實驗

C. 驗證質量守恒定律 D. 比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學配制50g 6% 氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：

（1）其中操作錯誤的是_________（填序號）。

（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________。

（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是_________（選填字母），讀數時視線要與量筒內_________保持水平。

A．10mL B．25mL C．50mL D．100mL

（4）經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是　_________（填序號）

A．氯化鈉固體不純 B ．用生銹砝碼稱量 C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．溶解時燒杯內壁有水珠

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關說法錯誤的是

① ② ③ ④ ⑤

A. 實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②

B. 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導管b進入

C. 實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導管a進入

D. 實驗室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列各實驗裝置圖，回答：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①________②____________。

（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置___________；發(fā)生反應的符號表達式為：___________；制取氣體時，組裝好儀器后，應先__________，再添加藥品。

（3）要收集到較純凈的氧氣，應該選用的收集裝置是_________，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是____________。

（4）如果用F裝置收集氧氣，則氧氣由_________端通入，此時如何驗滿__________；如果將F裝置裝滿水時收集氧氣由______端通入(填“a”或“b”)。

（5）甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質是_______ 、 ________。

（6）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生反應。

①下述三個反應的相同點是_________（多選，填序號）。

A.都是化合反應 B.都是氧化反應 C.生成物都是固體 D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應

②在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水。丙中的水吸收生成的氣體，避免污染空氣，甲中的水作用是：__________。

③請寫出符號表達式：

鐵絲燃燒________；紅磷燃燒_______。

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【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題

（1）寫出儀器①、②、③的名稱_________、__________、____________

（2）用A和C組合裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學表達式__________

（3）實驗室用固液常溫裝置制取氧氣，應選用的裝置是________（填字母、下同）該反應的化學表達式__________;若要收集干燥的氧氣，需選用的收集裝置是_______.氧氣驗滿的方法是__________

（4）若用暗紫色固體制氧氣，發(fā)現制取的氣體成紫色，原因是________

（5）收集氧氣結束后，先________后_________,原因是____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素符號、化學式等是化學用語，以下內容請你用最合適的化學用語填空:

(1)太陽上含量最多的的元素_______________；(2)2個硫酸根離子__________；

(3)二個碳酸分子_____________；(4)氫氧化鋇_____；

(5)高錳酸鉀中錳元素的化合價__________；(6)硫化氫氣體___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是____________ 。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時所選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）�？蛇x用裝置C收集二氧化碳，其原因是_________。檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是_________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實驗操作有：

a．停止加熱 b．固定試管 c．將導管從水槽中取出

d．裝藥品并在試管口處放一小團棉花 e．加熱，收集氧氣

①用高錳酸鉀制取氧氣的反應的化學方程式是___________。

②上述操作中缺少的一步是________，該操作編號為f，則正確的操作順序是________（填序號）。

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