下列變化不屬于緩慢氧化的是

  A．釀造米酒        B．呼吸作用        C．鐵的生銹        D．光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明將氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象。一段時(shí)間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進(jìn)行混合，結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀。用化學(xué)方程式解釋上述現(xiàn)象。  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


填寫(xiě)空格中的名稱或化學(xué)式

化學(xué)式

NO2

名  稱

五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。

 (1)最早用定量的方法研究空氣成分的化學(xué)家是          ；稀有氣體約占空氣總體積的        。

 (2)因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)         ，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。

 (3)菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行          作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：小方的實(shí)驗(yàn)如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實(shí)驗(yàn)，

在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)。

（1）小瑛觀察到的現(xiàn)象是              ；小方觀察到的現(xiàn)象是           ；他們可以得到的結(jié)論是                       。

（2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是                             。

（3）請(qǐng)你就兩位學(xué)生的操作過(guò)程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià)：                                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，下圖為該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說(shuō)法中，不正確的是

A．分子在化學(xué)變化中可分

    B．此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成

    C．原子在化學(xué)變化中不可分

　 D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于元素的說(shuō)法中正確的是

  A．具有相同核電荷數(shù)的粒子不一定是同種元素

  B．組成元素相同的化合物可能屬于不同種物質(zhì)

  C．某物質(zhì)經(jīng)檢測(cè)只含一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì)

  D．元素的種類的化學(xué)性質(zhì)由核外電子數(shù)決定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（     ）

A．氧氣分子和氫氣分子       B．水分子

 C．氫離子             D．氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（   ）

A．建立假設(shè) B．收集證據(jù)         C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)         D．做出結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案