空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。
(1)
最早用定量的方法研究空氣成分的化學(xué)家是 ；稀有氣體約占空氣總體積的 。
(2)因為氮氣的化學(xué)性質(zhì) ，所以充
入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。
(3)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行 作用。
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右圖是水的電解實驗，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題。
(1)接通直流電源后，甲試管中產(chǎn)生的氣體是 ，
乙試管中產(chǎn)生的氣體是 。
(2)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)此實驗說明水是由 組成。
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對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是 （ ）
| 現(xiàn) 象 | 解 釋 | |
| A | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高，分子運動速率加快。 |
| B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分 |
| C | 氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同 | 同種分子，性質(zhì)相同。 |
| D | 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 | 分子受熱，分子的體積變大。 |
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實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）（2分）寫出下列儀器的名稱： ① ②
（2）（3分）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 ,其中二氧化錳起 作用；發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ；
（3）（1分）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
（4）（4分）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，
在試管口塞一團棉花目的是 ；用Ｅ裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡 放出時，開始收集；當(dāng) 時，證明氧氣收集滿了。
（5）（2分）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，用此方法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是 。
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請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：（填字母，下同）
A．明礬 B．氮氣 C．氧氣 D．氫氣
（1）燈泡中充入的物質(zhì)可以延長其使用壽命的是 ▲ ；
（2）用于急救病人的是 ▲ ；
（3）被稱為最理想的綠色能源的是 ▲ ；
（4）常用凈水劑是 ▲ ．
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二氧化碳能用于滅火,主要是因為( )
A．二氧化碳能溶于水生成碳酸
B．二氧化碳能與正在燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．二氧化碳不能燃燒
D．二氧化碳的密度比空氣大且不可燃、一般也不助燃
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子間間隔大，易于壓縮。