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下列化學用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（ ）

A．N2 B．O C．Cu D．CO2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆山東省泰安市東平縣九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•東平縣期末）下列有關物質的化學式、名稱、俗名不完全對應的是（ ）

A．NaCl 氯化鈉 食鹽 B．CaO 氧化鈣 熟石灰

C．Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D．NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省廣州市海珠區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學設計了下列區(qū)別各物質的方案，其中不可行的是

A．通過觀察來區(qū)分氧化鎂和氧化銅

B．用聞氣味的方法來區(qū)別一氧化碳和二氧化碳

C．用燃著的木條區(qū)分CO2、H2、O2

D．用蒸餾水來區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣

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科目：初中化學 來源：2016屆廣西省九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器，請回答下列問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：① _________ ，② _________ ；

（2）實驗室制取二氧化碳時，應選用的儀器是 _________ （填字母），有關反應的化學方程式是_________ ；某同學將燃著的小木條放在集氣瓶口，始終未看到小木條熄滅，出現這種情況的原因可能是_________ （寫出一條）；

（3）實驗室用以上提供的儀器制取氧氣，反應的化學方程式是 _________ ．

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科目：初中化學 來源：2016屆河北省武安市九年級上學期期末教學質檢化學試卷（解析版） 題型：推斷題

圖中A～H都是初中化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉化關系如圖所示（其中有兩個反應的部分生成物省略沒寫）。請回答下列問題：

（1）物質B所屬的類別 ；（選填“單質”或“氧化物”）

（2）C物質的用途（寫一條即可） ；

（3）①②③④四個轉化反應中屬于化合反應的是 （選填數字序號）；

（4）轉化過程③可用化學方程式表示為： 。

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科目：初中化學 來源：2016屆河南省鄭州市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號中，錳元素顯＋6價的是

A．MnO2 B．MnSO4 C．MnO D．MnO

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省常熟市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關二氧化碳的敘述不合理的是

A．固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨

B．過量排放二氧化碳是引發(fā)“溫室效應”加劇的元兇

C．大棚中適當增加二氧化碳含量，促進植物光合作用，提高產量

D．將二氧化碳通人紫色石蕊試液中，試液變紅，說明二氧化碳顯酸性

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•淮南校級月考）下列對質量守恒定律的理解正確的是（ ）

①水加熱沸騰一段時間后質量減少，符合質量守恒定律

②鐵在氧氣中燃燒后，生成物的質量大于鐵質量，符合質量守恒定律

③高錳酸鉀加熱分解后，剩余固體質量比高錳酸鉀減少了，符合質量守恒定律

④3g硫在5g氧氣中充分燃燒，生成了8g二氧化硫，符合質量守恒定律．

A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①②③④

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科目：初中化學 來源：2016屆河北省承德市承德縣九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•承德縣期末）根據圖1中所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗中兩根木條的現象及原因分別是什么：第一根木條 ，產生這種現象的原因是 ；第二根木條 ，產生這種現象的原因是 ．甲實驗驗證了二氧化錳在過氧化氫分解反應中起了 作用．寫出該反應的化學方程式 ．

（2）乙時鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點燃鐵絲下端的火柴，待 時，將鐵絲伸入集氣瓶內，集氣瓶內放少量水的目的是 ，寫出該反應的化學方程式 ．

（3）丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實驗時加入藥品的先后順序為 ，若向試管中加入的鹽酸過多，可能的后果是 ．寫出該反應的化學方程式 ．

（4）如“圖2”是常見氣體的收集裝置，可用于收集二氧化碳氣體的裝置為 ，如果用裝置D進行排空氣法收集二氧化碳氣體，則氣體應從 （填“a”或“b”）端進入．檢驗二氧化碳氣體的方法是 ，寫出該反應的化學方程式 ．

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