20．以下初中階段所學的相關化學知識、說法以及解釋，其中正確的是（　�。�
 相關化學知識、說法  解釋
 A 碳、硫與氧氣反應是化合反應 氧氣均支持這些物質燃燒
 B 氧化鈣和濃硫酸加入水都放熱 二者均發(fā)生了化學變化
 C 稀硫酸、硫酸銅溶液顯酸性 溶液中均含有硫酸酸根離子
 D 乙醇和甲烷都是有機物二者均為碳元素的化合物 
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)化合反應是指兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的反應進行解答；
B、根據(jù)濃硫酸溶于水放熱，屬于物理變化考慮；
C、根據(jù)溶液顯酸性是因為含有氫離子解答；
D、根據(jù)有機物的概念考慮．

解答 解：
A、化合反應是指兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的反應，碳、硫與氧氣反應是化合反應，氧氣均支持這些物質燃燒，故正確；
B、氧化鈣和加入水放熱生成氫氧化鈣，屬于化學變化，濃硫酸溶于水放熱，屬于物理變化，故錯誤；
C、溶液顯酸性是因為含有氫離子，故錯誤；
D、乙醇和甲烷都是含碳元素的化合物，二者都是有機物，故正確；
答案：AD

點評 解答本題關鍵是要知道有機物的概念以及濃硫酸溶于水放熱的原因等，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．“化學就在我們身邊．”通過一次全家春游，劉明對這一觀點有了更深的體會．
（1）旅游前，媽媽準備了礦泉水、咸鴨蛋、面包、方便面、桔子等食品，桔子中的營養(yǎng)素主要是維生素；
（2）中午野餐前，劉明取回了一些溪水，用煮沸方法殺菌并降低了水的硬度；
（3）開始準備午餐，爸爸用戶外便攜式天然氣爐做飯，天然氣中主要成分燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，連接氣爐與便攜式天然氣罐的是一段塑料導氣管，它屬于合成材料；
（4）做好飯后，劉明將天然氣罐的閥門關閉．其滅火的原理是清除可燃物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．以下實驗操作正確的是（　�。�
A．用向下排空氣法收集氧氣B．用量筒量取一定量的液體藥品
C．將用剩的藥品放回原試劑瓶D．用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．對于以下4種化學符號：①H2�、贔e�、跦�、蹾2O，有關說法不正確的是（　�。�
A．能表示一個分子的是①④
B．能表示物質組成的化學式的是①②④
C．能表示一個原子的是②③
D．④中的數(shù)字“2”表示水中有2個氫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．合肥大于普通酒是本土有名的土特產，成人每天飲用少量葡萄酒，對感冒、心血管疾病有預防作用，下列是釀制葡萄酒的基本過程，其中涉及到化學變化的過程是（　�。�
A．
葡萄搗碎		B．
原料混合
C．
葡萄發(fā)酵		D．
過濾裝瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．一種奇妙的蠟燭，點燃后怎么吹也吹不滅，它看上去和普通蠟燭一樣，究竟是什么原因能讓蠟燭持續(xù)燃燒呢？
【查閱資料】普通蠟燭右石蠟和燭芯制成，吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹一層一種金屬與少量稀土元素形成的合金粉末，著火點為150℃，蠟燭燃燒時，燭芯里的金屬不燃燒；蠟燭一熄滅，末降溫的金屬就燃燒起來，從而再將蠟燭引燃．
【思考與解釋】蠟燭燃燒時，燭芯里的金屬為什么不燃燒？蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒．
【實驗探究】小鶯通過查閱資料已知吹不滅的蠟燭燭芯內的金屬可能是銅、鐵、鎂或鋁中的一種，為確定該金屬成分，請你與他繼續(xù)探究并完成下列問題．（注：不考慮粉末中稀土元素對探究金屬性質的影響）
（1）提出問題：蠟燭芯內的金屬究竟是什么？
（2）猜想與假設：猜想一：蠟燭芯內的金屬是銅；猜想二：蠟燭芯內的金屬是鐵；
               猜想三：蠟燭芯內的金屬是鎂；猜想四：蠟燭芯內的金屬是鋁．
（3）實驗驗證：
 實驗 操作步驟 現(xiàn)象結論 
Ⅰ 取出燭芯內的打火石，用砂紙打磨 金屬是銀白色
該金屬一定不是銅 
Ⅱ 取少量打磨后的打火石于小試管中，滴加適量稀硫酸，觀察現(xiàn)象 金屬逐漸溶解，有無色氣體產生，溶液為無色 
該金屬一定不是鐵
Ⅲ 取少量打磨后的打火石于小試管中，加入適量的氯化銅溶液，觀察現(xiàn)象 有紅色物質析出該金屬可能是鎂 
a．請寫出實驗Ⅲ中的化學反應方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
b．僅實驗Ⅲ中的現(xiàn)象不能證明該金屬一定是鎂，請說明理由鋁也能與硫酸銅溶液反應，也有紅色固體析出．
（4）討論交流：正確填寫以下內容你將獲得獎勵分4分．如圖是小鶯利用數(shù)字實驗測定的金屬與酸反應時裝置中壓強的變化曲線．請你回答以下問題：

①圖一中為什么鋁條與酸反應開始一段時間壓強變化不大？鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁薄膜起到保護作用
②從圖一、圖二的曲線中找出一條有意義的信息：金屬與酸反應時，先要打磨掉表面的氧化膜．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空

（1）寫出圖中儀器a名稱試管．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．應選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D（填序號）．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應為分解反應（填反應類型）． 若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是AC或AE．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學幫助我們認識身邊的物質
①引起酸雨的主要物質是SO2；
②引起溫室效應的物質是CO2；
③草木灰主要成分的化學式是K2CO3；
④用來中和酸性土壤的堿是氫氧化鈣；；
⑤碳具還原性可以冶煉金屬，寫出碳和氧化銅反應的化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
⑥麻黃堿（C10H15ON）可用于治療支氣管哮喘．C10H15ON由4種元素組成，其摩爾質量是_165g/mol，1mol C10H15ON中約含有6.02×1024個C原子（用科學記數(shù)法表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．化學課上我們曾經觀察過如圖所示的實驗．
（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）該實驗主要利用了銅片良好的導熱性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質的化學式是CuO．
（3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是A（填序號）．
A、做反應物    B、隔絕空氣     C、升高溫度．

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