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12.完成下列填空:

實驗一:將一根火柴平放在蠟燭火焰內,約1~2秒取出,看到的是a(填字母)處最先碳化,說明外焰溫度最高.
實驗二:測定空氣中氧氣的含量時,發(fā)現(xiàn)左測玻璃管內的液面最終上升到刻度1處,說空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$,若測量值偏小,可能的原因是(寫一條即可)裝置漏氣,此實驗同時能說明氮氣的性質有(寫一條即可)不活潑.
實驗三:用體溫計測體溫,體溫計內的液體是金屬汞,用此種方法量體溫,一定要注意安全,因為汞有毒.體溫計是根據(jù)液體的熱漲冷縮的性質制成的,測量體溫時水銀上升,從微觀角度分析是溫度升高時,原子間間隔變大.

分析 實驗一、根據(jù)蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層,溫度越高,火柴梗易被炭化分析;
實驗二、根據(jù)利用銅絲與氧氣反應測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的原理和實驗的現(xiàn)象分析;
實驗三、根據(jù)原子間有間隔的特性分析回答.

解答 解:實驗一:將一根火柴平放在蠟燭火焰內,約1~2秒取出,看到的是a處最先碳化,說明外焰溫度最高.
實驗二:測定空氣中氧氣的含量時,發(fā)現(xiàn)左測玻璃管內的液面最終上升到刻度1處,說空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$,若測量值偏小,可能的原因是裝置漏氣、反應不完全等,此實驗由氮氣不與銅絲反應,說明氮氣的性質不活潑.
實驗三:用體溫計測體溫,體溫計內的液體是金屬汞,用此種方法量體溫,一定要注意安全,因為汞有毒.體溫計是根據(jù)液體的熱漲冷縮的性質制成的,測量體溫時水銀上升,從微觀角度分析是溫度升高時,原子間間隔變大.
故答案為:實驗一  a,外焰溫度最高;實驗二 1,$\frac{1}{5}$,裝置漏氣,不活潑;實驗三  液體的熱漲冷縮,原子間間隔變大.

點評 本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及學生對石蠟的性質的了解,如果學生了解石蠟的成分,并能正確分析實驗現(xiàn)象,就能正確解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的園球代表不同原子.下列說法錯誤的是( 。
A.此反應有單質生成
B.原子在化學變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關溶液的說法正確的是(  )
A.降低飽和溶液的溫度,一定有晶體析出
B.長期放置后不會分層的液體一定是溶液
C.KNO3飽和溶液一定比不飽和溶液溶質質量分數(shù)大
D.配制好6%的NaCl溶液,裝瓶時不小心灑漏一部分,瓶中NaCl溶液濃度仍為6%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.某粒子(原子或離子)的結構示意圖如圖所示,請回答問題:
(1)若m=12,則該粒子所對應元素的符號為Mg;
(2)n表示最外層電子數(shù),其中n的最大值為8;
(3)若m-n<10,則該粒子是一個陰離子(選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”);
(3)若該粒子帶兩個單位負電荷,且n=8,則該粒子的符號為S2-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.水是生命之源,“愛惜水、保護水”是每個公民的義務和責任.圖1是某自來水廠凈水過程的主要操作流程:

資料:常用的絮凝劑有明礬[化學式為KAl(SO4)•12H2O]、高鐵酸鉀,消毒劑有液氯(Cl2)、臭氧等,請回答下列問題:
(1)操作X 的名稱是過濾,試劑A 的名稱是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因為明礬與水反應生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學式為Al(OH)3
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6價.
(4)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.
(5)海水淡化是獲取淡水的方法之一,用圖2方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是物理變化(填寫“物理”或“化學”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒,產生大量白煙
(2)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷該實驗中紅磷需稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應掉.
(3)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度1處.由此可知,氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質?試寫出其中的一種不溶于水(或不能燃燒、不支持燃燒等).
(4)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?否(填“能”或“否”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列是有關氧氣的實驗操作,其中正確的是( 。
A.加熱高錳酸鉀制氧氣時,試管口要放一團棉花
B.向上排空氣法收集氧氣時,將導管伸到集氣瓶口的上方
C.用酒精燈的內焰給試管加熱
D.排水法收集滿時,從水槽中取出集氣瓶,拿出水面,蓋上玻璃片,正放在桌面上

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.水是地球表面覆蓋最多的物質,也是生命活動不可缺少的物質.
(1)城鎮(zhèn)自來水廠生產流程可用圖1表示:

除去水中固態(tài)雜質的設備是:過濾池;投藥(多為ClO2)的作用是消毒殺菌.
(2)自然界的水多含有雜質.含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,一種軟化硬水的簡易辦法是:煮沸.
(3)今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”下列關于水的說法中,不正確的有:②④(填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     ②清澈、透明的泉水是純凈物    ③合理施用農藥、化肥,以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化    ⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(4)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.
(5)圖2表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程,

①寫出上述物質中單質的化學式Cl2;②物質D中氯元素的化合價為+1.
(6)化學讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖3所示,其中采用的凈水方法有過濾(寫出一種).

②圖4是從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)點:節(jié)能.
③檢驗上述所獲取的水是否為硬水,常用試劑是肥皂水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖裝置可用來測定空氣中氧氣含量,認識錯誤的是( 。
A.紅磷的量不足會影響實驗結論
B.將紅磷改為木炭也能得到正確的實驗結論
C.裝置氣密性良好是實驗成功的關鍵
D.紅磷熄滅后,等冷卻到室溫再打開止水夾

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