為探究燃燒的條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是(  )

實(shí)驗(yàn)①

實(shí)驗(yàn)②

實(shí)驗(yàn)③

實(shí)驗(yàn)④

  白磷不燃燒

  白磷不燃燒

白磷不燃燒

 白磷燃燒

  •  

    A. 實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說明白磷燃燒需要氧氣

    B. 實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說明白磷燃燒需要氧氣

    C. 實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②說明白磷燃燒需要達(dá)到一定溫度

    D. 實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④說明白磷燃燒需要達(dá)到一定溫度

   


 答案   分析:

可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可.

解答:

解:A、實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③中,用的都是冷水,白磷都不燃燒,而實(shí)驗(yàn)③中,白磷與氧氣接觸也不能燃燒,說明白磷燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到白磷的著火點(diǎn);該選項(xiàng)說法不正確.

B、實(shí)驗(yàn)②中,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),沒有與氧氣接觸,不能燃燒,說明白磷燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸;實(shí)驗(yàn)③中,白磷與氧氣接觸,溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn),不能燃燒,說明白磷燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到白磷的著火點(diǎn);該選項(xiàng)說法不正確.

C、實(shí)驗(yàn)①中,白磷的溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn),不能燃燒,說明白磷燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到白磷的著火點(diǎn);實(shí)驗(yàn)②中,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),沒有與氧氣接觸,不能燃燒,說明白磷燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸;該選項(xiàng)說法不正確.

D、實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④中的白磷都與氧氣接觸,實(shí)驗(yàn)③中的白磷,溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn),不能燃燒,實(shí)驗(yàn)④中的白磷,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),能夠燃燒,說明白磷燃燒需要達(dá)到一定溫度,即達(dá)到白磷的著火點(diǎn);該選項(xiàng)說法正確.

故選:D.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖1為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中核電荷數(shù)為14的是  原子(填名稱).

(2)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是  

(3)如圖2為溴(Br)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中3表示的微粒中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是  (填序號(hào),下同),與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是  

(4)地殼總含量最多的金屬元素的氧化物可以溶解在氫氧化鈉等強(qiáng)堿溶液中,其主要原理是該氧化物與氫氧化鈉溶液中的NaOH反應(yīng),生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


研究氧氣的性質(zhì),我們知道①木炭 ②硫 ③磷 ④鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒。

(1)請(qǐng)你寫出上述四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:

    ①                        ;       ②                      ;

                     ;       ④                      。

其中鐵在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為_________  _.

(2)從不同角度來分析,上述反應(yīng)都有許多相似之處。請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫完整:

①示例:從物質(zhì)類別分析,上述反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物每一種都是純凈物。

②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析,都會(huì)        熱量(填“放出或吸收”)。

③從化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析,都屬于          反應(yīng)。(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明同學(xué)對(duì)“木炭燃燒和木片燃燒及其現(xiàn)象有什么不同”進(jìn)行了探究.

探究步驟:①分別在空氣中點(diǎn)燃木片和木炭,觀察到的現(xiàn)象:

木炭燃燒:  ;

木片燃燒:  

②在火焰上方分別罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯,發(fā)現(xiàn)紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒有水霧,將燒杯倒轉(zhuǎn)過來,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明木炭燃燒沒有生成  ,生成了  .而罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生,倒轉(zhuǎn)過來,向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明木片燃燒既產(chǎn)生了  ,又產(chǎn)生了  ,由此得出的結(jié)論是:木片和木炭的成分  (填“相同”或“不同”).

 

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某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:                      

(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖)由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由        (填:“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50~70

300~550

約600

1535

2750

約1800

97.8

883

約1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其        (填:“溶點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),        (填:“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生火焰,其原因可能是                                          。

  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列元素均為人體所必需的金屬元素。兒童攝入不足會(huì)導(dǎo)致發(fā)育停滯、智力低下的是(  )

A.鐵           B.鉀         C.鈣       D.鋅

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人體缺少必需的微量元素會(huì)影響健康,貧血通常需要補(bǔ)充的元素是(  )

A.鈣                B.鐵        

C.氟            D.碘

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(1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、  、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣含量的  (填百分?jǐn)?shù)).

(2)防止空氣污染,是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:  

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


4歲的小英耳朵有點(diǎn)痛,需要服用撲熱息痛糖漿或滴劑(糖漿與滴劑的作

用相同),而家里只有撲熱息痛滴劑。對(duì)于一個(gè)4歲的兒童來說,服用糖漿的安全用量為6毫升(見下圖)。則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿         .

 

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