分析 電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2.
解答 解:(1)此裝置中a端為正極;
(2 )水的導(dǎo)電性較差,在水槽中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性;
(3)如圖已經(jīng)收集了一定量的氣體,表明實驗已經(jīng)進行了一段時間;
(4)此裝置有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是便于檢驗生成物,例如檢驗氫氣時,打開止水夾即可進行檢驗.
故填:正;增強水的導(dǎo)電性;已經(jīng)進行了一段時間;便于檢驗生成物.
點評 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,同時說明在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 炸藥爆炸,蒸發(fā) | B. | 燃燒,腐爛 | C. | 熔化,發(fā)酵 | D. | 變形,沸騰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是升華 | |
B. | 不可能發(fā)生,固態(tài)物質(zhì)要先變成液態(tài)再變成氣態(tài) | |
C. | 一定是化學(xué)變化 | |
D. | 可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省棗陽市九年級中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A. O2 B. H C. Cu D. SO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1、分別聞三瓶氣體的氣味 | B瓶有刺激性氣味 | B瓶是二氧化硫 |
2、向剩余兩瓶氣體中分別 倒入少量澄清的石灰 水,振蕩. | A瓶石灰石變渾濁 C瓶無明顯變化 | A瓶是二氧化碳 C瓶是氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用燈帽蓋滅酒精燈 | |
B. | 用罐子夾取較大的塊狀固體藥品 | |
C. | 不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅 | |
D. | 實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶,避免浪費 |
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