化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué).
(1)從圖1能獲取的信息是
 

A.分子之間有間隔                     B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成
C.水分子受熱運(yùn)動(dòng)速率加快              D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
(2)某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如圖2所示.其中③是
 
;(填“分子”、“原子”或“元素”)
(3)水煤氣是一種重要的氣體燃料,以下是工業(yè)上用水蒸汽和煤(主要成分為碳)反應(yīng)生產(chǎn)水煤氣反應(yīng)的微觀過程示意圖(如圖3所示):
①反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
②如果有n個(gè)甲分子參與反應(yīng),則生成的丁物質(zhì)中含有氫原子個(gè)數(shù)為
 

精英家教網(wǎng)
分析:(1)根據(jù)圖片分析微粒的性質(zhì)以及構(gòu)成物質(zhì)微粒的種類.
(2)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒和微粒之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系分析③.
(3)①根據(jù)生產(chǎn)水煤氣反應(yīng)的微觀過程示意圖,寫出反應(yīng)的方程式;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析則生成的丁物質(zhì)中含有氫原子個(gè)數(shù).
解答:解:(1)A、由苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片,都可以表示出構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在間隔;故A正確;
B、通過移走硅原子構(gòu)成文字的圖片中的文字是移走原子后所形成的,此圖表示由原子構(gòu)成的物質(zhì)中原子可以進(jìn)行移動(dòng)但卻不能說明原子的內(nèi)部構(gòu)成;故B不正確;
C、水受熱蒸發(fā)前后相比,加熱后擴(kuò)散入空氣中的水分子明顯增加,可說明受熱能使水分子運(yùn)動(dòng)速率加快,故C正確;
D、從四幅圖片可以看出苯和水由分子構(gòu)成,氯化鈉由離子構(gòu)成,硅由原子構(gòu)成,所以構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:分子、原子、離子.故D正確.
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒由分子、原子和離子,原子通過得失電子形成了離子,原子構(gòu)成了分子.所以,③應(yīng)填入分子.
(3)①由生產(chǎn)水煤氣反應(yīng)的微觀過程示意圖可知,在高溫條件下,碳和水蒸氣反應(yīng)生成了氫氣和一氧化碳,反應(yīng)的方程式是:H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
②根據(jù)反應(yīng)的方程式和質(zhì)量守恒定律可知,如果有n個(gè)甲分子參與反應(yīng),則甲分子中含有2n個(gè)氫原子,只有生成的丁物質(zhì)中含有氫原子,則個(gè)數(shù)為2n.
故答為:(1)ACD;(2)分子;(3)①H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2;②2n.
點(diǎn)評(píng):構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子三種;氯化鈉等物質(zhì)由離子構(gòu)成,金屬單質(zhì)、稀有氣體等物質(zhì)由原子直接構(gòu)成,其它物質(zhì)則由分子構(gòu)成,正確的分子圖片信息結(jié)合微粒的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué).下列選項(xiàng)中屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

4、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),化學(xué)研究物質(zhì)的基本方法是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?鞍山二模)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),請(qǐng)回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的;
(2)從微粒角度看:水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的;

(3)從資源角度看:水是生命之源,如圖1所示是用來凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是
D
D

A、利用圖1裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;     B、利用圖1裝置能對(duì)水殺菌消毒
C、通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)   D、利用圖1裝置處理后的水仍是混合物
(4)從變化角度看:①水通電會(huì)分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料.一定質(zhì)量的甲和48g乙按圖2所示充分反應(yīng),當(dāng)乙完全反應(yīng)時(shí),可生成44g丙和36g丁,則甲中所含各元素的質(zhì)量比為
D
D
.(填序號(hào))
A、C:H=12:1
B、C:H=3:1
C、C:H:O=6:1:8
D、C:H:O=3:1:4.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),請(qǐng)回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由
 
組成的.?
(2)從微粒角度看:水是由
 
構(gòu)成的.
(3)從資源角度看:水是生命之源,如圖是用來凈化河水的簡易裝置,下列說法錯(cuò)誤的是
 

A、水是一種重要的溶劑
B、利用如圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C、通過過濾可以出去水中所有的雜質(zhì)
D、利用如圖裝置能對(duì)水殺菌消毒
(4)從變化角度看:水通過分解生成最理想的能源-氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體可能是
 
mL.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案