12．我們熟悉的物質(zhì)中，屬于溶液的是（　　）
A．牛奶B．豆?jié){C．冰水D．糖水

分析 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物；據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的組成進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、牛奶中一些不溶性的小液滴等分散到液體中，不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液．
B、豆?jié){不是均一、穩(wěn)定的混合物，不屬于溶液．
C、冰水屬于純凈物，不屬于溶液．
D、糖水是蔗糖溶于水形成的，是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示圖標(biāo)中，表示“禁止放易燃物”的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是甲、乙兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．兩種微粒屬于同種元素B．甲微粒的相對(duì)原子質(zhì)量是8
C．乙微粒是陽離子D．甲微粒比乙微粒穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是（　�。�
A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子之間有空隙C．吸煙者不停移動(dòng)D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)銅原子2Cu        （2）氨氣分子NH3
（3）氧化亞鐵FeO         （4）人體缺少I元素，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病
（5）碳酸根離子CO32-      （6）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）高溫煅燒石灰石生成兩種氧化物的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（2）西漢時(shí)期，我國(guó)首開“濕法煉銅”之先河，該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（3）銅器在潮濕的空氣中，表面會(huì)慢慢地生成一層銅銹（堿式碳酸銅），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+H2O+CO2+O2=Cu2（OH）2CO3；反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．銅是人類最早利用的金屬之一．
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C （填字母序號(hào)）． 
（2）“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體．
（1）一氧化碳與二氧化碳是碳元素形成的兩種重要的氧化物，二者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO、CO2分子的氧原子數(shù)目不同，即二者分子不同，化學(xué)性質(zhì)就不同，中俊同學(xué)與倩倩同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)各設(shè)置一題，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
甲組：歸納一氧化碳與二氧化碳的不同之處：①CO有還原性，CO2沒有還原性②CO有毒性，CO2無毒性．
乙組：區(qū)分一氧化碳與二氧化碳的方法：①用燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中，若瓶中氣體燃燒，則該氣體是CO，若木條火焰熄滅，則該氣體是CO2②向兩個(gè)集氣瓶中分別滴入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則該氣體是CO2，若無變化，則是CO．
（2）甲同學(xué)利用圖1裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證．
①打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳不可燃，也不支持燃燒；觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水有連續(xù)氣泡冒出，但石灰水未變渾濁，試分析原因是Ca（OH）2變質(zhì)了；
②關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止．作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
③將插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，其理由是可以增大氣體與溶液的接觸面積，使氣體被充分吸收，反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（3）乙同學(xué)利用圖3裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②③①④③（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)?nbsp;       ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳      ④從分液漏斗中滴加適量水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在下列表中填上符合要求的化學(xué)符號(hào)或名稱
符號(hào)名稱2個(gè)氧分子七氧化二氯2個(gè)鈣離子
化學(xué)符號(hào)2O2Cl2O72Ca2+

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