4．銅是人類最早利用的金屬之一．
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C （填字母序號(hào)）． 
（2）“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

分析 （1）物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，根據(jù)金屬的性質(zhì)和用途分析；
（2）古代濕法煉銅是鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答 解：
（1）利用銅的導(dǎo)熱性可以做成火鍋；
（2）古代勞動(dòng)人民發(fā)明的“濕法煉銅”的原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
答案：（1）C；（2）CuSO4+Fe=Fe SO4+Cu．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見金屬的有關(guān)性質(zhì)知識(shí)，完成此題，要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行選擇或解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．A、D為固體且組成元素相同，A為紫黑色；X、F為液體且組成元素相同，X具有消毒殺菌作用；E為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體，Y是一種紅色的金屬．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D的化學(xué)式K2MnO4，F(xiàn)的化學(xué)式H2O；
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：②CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；④2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2（OH）2CO3；
（3）的化學(xué)方程式：CH4+=+3H2；利用合成氣在一定條件下可發(fā)生化合反應(yīng)生成化工產(chǎn)品乙醇（C2H6O）嗎？；若用合成氣合成乙醇，請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H6O+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料．
（1）化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2，天然氣（CH4）充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)．二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜，CO2通過(guò)此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．

①SiO2中硅元素的化合價(jià)為+4．
②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1% ）．
（3）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）（如圖2）．
①香蘭素的乙醇溶液中的溶劑是乙醇．
②以上提取香蘭素的過(guò)程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有無(wú)水乙醇和CO2．
③完全燃燒19g香蘭素所生成的二氧化碳與完全燃燒23g無(wú)水乙醇（俗名酒精，C2H5OH）所生成的二氧化碳的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我們熟悉的物質(zhì)中，屬于溶液的是（　�。�
A．牛奶B．豆?jié){C．冰水D．糖水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來(lái)提取鎂，主要流程如圖1：

【問(wèn)題討論】
（1）流程中的操作①是過(guò)濾（填實(shí)驗(yàn)操作名稱）．
（2）一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾等．
（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑，該變化過(guò)程是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能在氮?dú)庵腥紵傻V，在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為：Mg3N2．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】（1）Mg（OH）2：白色固體，難溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和水；
（2）MgCO3：白色固體，微溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和二氧化碳；
（3）MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg（OH）2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng)．
【提出猜想】
小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO、Mg（OH）2或MgCO3，他們的理由是MgO、Mg（OH）2或MgCO3均為白色固體，鎂條外面是灰黑色；
小組同學(xué)由銅生銹會(huì)產(chǎn)生Cu2（OH）2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2（OH）2CO3．
【實(shí)驗(yàn)分析】
按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生了水；澄清石灰水變渾濁；同時(shí)灰黑色固體完全變?yōu)榘咨艋液谏腆w是Mg2（OH）2CO3，請(qǐng)寫出Mg2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式Mg2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)研究的重要手段，但實(shí)驗(yàn)如果操作不規(guī)范，將帶來(lái)嚴(yán)重的后果，如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律		B．
收集氫氣
C．
觀察水的沸騰		D．
分離鹽水中的鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后，均為混合物
B．該反應(yīng)前后，原子總數(shù)、分子總數(shù)均不變
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的和 兩種粒子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．水是一種重要的資源．
（1）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是B．
A．用肥皂水不能區(qū)分硬水和軟水
B．生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸
C．水體有一定的自凈能力，故工業(yè)污水可直接排放
D．河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附操作后，可供人們?nèi)粘ｏ嬘?br />（2）電影《火星救援》中馬特•達(dá)蒙用液態(tài)的火箭燃料聯(lián)氨（N2H4）在密閉容器中高溫分解生成氮?dú)狻錃夂桶睔猓∟H3），然后利用分解出的氫氣燃燒制取水，解決了火星上缺少液態(tài)水的問(wèn)題．請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2N2H4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NH3↑+N2↑+H2↑，2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，冒出白煙，放出熱量，生成黑色粉末
B．物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
D．硫磺在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

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