分析 (1)①據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)分析解答;
②據(jù)活性炭的吸附性解答;
(2)①根據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)分析現(xiàn)象;
②根據(jù)氧化銅和一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) 解答;
(3)①據(jù)化學(xué)式的含義解答;
②根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來計(jì)算元素的質(zhì)量,進(jìn)一步計(jì)算元素的質(zhì)量比;
(4)據(jù)氧化鐵的質(zhì)量和方程式可計(jì)算鐵的質(zhì)量.
解答 解:(1)①古代字畫能長(zhǎng)期保存,重要的材料規(guī)定用碳素墨水書寫,這是因?yàn)樘紗钨|(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
②口罩中填充活性炭是利用其吸附性吸附毒氣等,對(duì)空氣進(jìn)行凈化,以減少污染的吸入;
(2)①碳具有還原性,在高溫下能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,碳和氧化銅是黑色固體,銅是紅色粉末,所以發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:試管內(nèi)黑色粉末變紅;澄清石灰水變渾濁;
②碳具有還原性,在高溫下能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氧化銅被還原,碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
③該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤導(dǎo)管后滅酒精燈的目的是:防止溫度降低,試管內(nèi)氣壓減小,石灰水倒吸入試管,引起試管炸裂;
(3)①C60中“60”表示一個(gè)分子中含有60個(gè)碳原子;
②設(shè)二者質(zhì)量均為1g,則等質(zhì)量的CS2和CO2中含有碳元素的質(zhì)量比是:$\frac{1g×\frac{12}{12+32×2}×100%}{1g×\frac{12}{12+16×2}×100%}$=11:19;
(4)設(shè)用焦炭還原該赤鐵礦石最多得到鐵的質(zhì)量為x
2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
320 224
100g×80% x
$\frac{320}{224}$=$\frac{100g×80%}{x}$
x=56g
故答案為:(1)①穩(wěn)定;②吸附;
(2)①黑色固體變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁;②C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;③防止石灰水倒吸入試管,引起試管炸裂;
(3)①一個(gè)C60中含有60個(gè)碳原子;②11:19;
(4)答:用焦炭還原該赤鐵礦石最多得到鐵的質(zhì)量為56g.
點(diǎn)評(píng) 本題側(cè)重考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)分析能力,及利用化學(xué)式、方程式計(jì)算的能力,難度不是很大,要結(jié)合題意細(xì)心分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 連接玻璃管和橡膠管時(shí),要“先”將玻璃管用水潤(rùn)濕 | |
B. | 檢查裝置氣密性時(shí),在用手握住容器外壁前,要“先”將導(dǎo)管放入水中 | |
C. | 加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要“先”移走酒精燈 | |
D. | 點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇細(xì)怏w前,要“先”檢驗(yàn)氣體的純度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | “C-CO2”的反應(yīng)體現(xiàn)碳的可燃性 | |
B. | “CO→CO2”的反應(yīng)類型一定為化合反應(yīng) | |
C. | “CO2?H2CO3”的反應(yīng)可用石蕊溶液驗(yàn)證 | |
D. | “CO2→CaCO3”的反應(yīng)能區(qū)分二氧化碳和空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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