頭發(fā)的成分能反映一個(gè)人的健康狀況。根據(jù)分析證明：健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167～172mg、鋁5mg、硼7mg等。這里的鐵、鋅、鋁、硼是指（  ）
A．元素B．原子
C．分子D．單質(zhì)
A

試題分析：元素在地殼、生物體、空氣中，以及食品、藥品、保健品以及其它的一些物質(zhì)中，都有廣泛的分布，故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是
A．1個(gè)氖原子：NaB．＋2價(jià)的鐵元素：
C．4個(gè)氫分子：4HD．3個(gè)硝酸根離子：3NO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩種化合物都有甜味，下列推測(cè)正確的是
A．組成元素一定相同
B．構(gòu)成分子的原子個(gè)數(shù)一定相同
C．分子中某些原子的結(jié)合方式可能是相似的
D．性質(zhì)、組成和結(jié)構(gòu)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子，下列說(shuō)法正確的是
A．反應(yīng)前后原子數(shù)目不變B．反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

煤油中含有噻吩，噻吩(用X表示)有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為：
X+6O2點(diǎn)燃4CO2+SO2+2H2O，則噻吩X的化學(xué)式為
A．CH4SB．C2H6SC．C4H4SD．C6H6S

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）根據(jù)下列微觀示意圖回答問(wèn)題：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）請(qǐng)從微觀角度分析，甲和乙均屬于混合物的判斷依據(jù)是什么？
（3）寫出檢驗(yàn)生成物的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

太陽(yáng)能路燈是利用太陽(yáng)能進(jìn)行照明的裝置，被越來(lái)越廣泛地運(yùn)用。太陽(yáng)能路燈由太陽(yáng)電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成。

（1）太陽(yáng)電池板的主要材料是硅，硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似，   則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是    （填序號(hào)）。
①原子       ②分子       ③離子
（2）燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵，原因之一是因?yàn)殇X能空氣中氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化膜，具有很好的抗腐蝕性，其化學(xué)反應(yīng)方程式為    。
（3）蓄電池白天充電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：2PbSO4＋2H2O=Pb＋X＋2H2SO4，則X的化學(xué)式為    。
（4）在太陽(yáng)能路燈各組件中，其主要材料屬于有機(jī)合金材料的是    （填序號(hào)）。
A．硅電池板B．鋁合金燈柱
C．塑料燈罩D．鋼質(zhì)防盜螺絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知：表示不同元素的原子。某反應(yīng)的微觀示意圖如下，關(guān)于乙的構(gòu)成說(shuō)法合理的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（15分）多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①?gòu)暮暧^上看，氧氣和二氧化碳都由           （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由            構(gòu)成。
（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的 化學(xué)方程式為                            。
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有             ，由此可推知的滅火原理是                           。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是                           。

（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止 （如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為                             。若利用該裝置制二氧化碳，無(wú)紡布包內(nèi)藥品為             （寫名稱）。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過(guò)程發(fā)生                      （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（4）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成          （寫化學(xué)式）。
②功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：                                               （舉一例）。

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