分析 (1)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集解答;
(2)從B裝置的特點分析反應物的要求即可;
(3)根據(jù)制取二氧化碳反應物的狀態(tài)和反應條件及二氧化碳的性質確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置;根據(jù)反應原理書寫反應方程式;檢驗二氧化碳用澄清的石灰水;
解答 解:
(1)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,裝置A試管中無棉花,應用氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學反應方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)作為制取氣體的反應裝置A和B,A適用于加熱固體的反應,B適用于固液不需要加熱的反應,因制取二氧化碳用大理石與稀鹽酸,制取氧氣用過氧化氫溶液與二氧化錳,制取氫氣用金屬鋅與稀硫酸,都是固液反應,不需要加熱,因此都可以選擇B裝置.
(3)因為反應物的狀態(tài)是固體和液體,且無需加熱;生成的二氧化碳氣體可溶于水,密度比空氣大,不與空氣中的成分反應,故可選用圖中B和C組裝一套制取二氧化碳的裝置;實驗室制取CO2的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗二氧化碳可將氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁則是二氧化碳;
答案:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)反應物為固態(tài)和液態(tài),反應條件為常溫;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁則是二氧化碳;
點評 實驗室制取氣體的發(fā)生裝置主要有固固加熱型和固液不加熱型,收集裝置主要有排水法、向上排空氣法和向下排空氣法,每種裝置又有許多的組裝方法,要根據(jù)實際需要選擇合適的組裝方法.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “摩爾”是7個基本物理量之一 | |
B. | 物質的量就是物質的質量 | |
C. | 像芝麻這樣較小的顆?梢苑奖愕厥褂谩澳枴边M行計量 | |
D. | 質量相等的CO和CO2,它們的物質的量之比為11:7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 核內(nèi)中子數(shù) | B. | 核內(nèi)質子數(shù) | C. | 最外層電子數(shù) | D. | 相對原子質量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH大于7的溶液不一定是堿性溶液 | |
B. | 不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海苜|質量分數(shù)一定變大 | |
C. | 向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則固體中一定含有碳酸根離子 | |
D. | 金屬與酸溶液發(fā)生置換反應,所得溶液質量一定大于原來酸溶液的質量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
圖 示 | ||||
現(xiàn) 象 | 有大量氣泡產(chǎn)生,生成的氣體使澄清石灰水變渾濁 | 冷卻后,打開彈簧夾,水被吸入瓶內(nèi),瓶內(nèi)水面上升約 $\frac{1}{5}$ | ①中鐵釘生銹,②③中鐵釘不生銹 | 滴加無色酚酞,溶液呈紅色,加入稀鹽酸后紅色變?yōu)闊o色 |
結論 | 該粉末中一定含有 碳酸鈉 | 氧氣約占空氣質量的$\frac{1}{5}$ | ①②對比說明鐵生銹條件之一是要與水接觸 | 反應后的溶液一定不呈 堿性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 相對原子質量為47.87g | B. | 質子數(shù)為22 | ||
C. | 元素符號是Ti | D. | 是一種金屬元素 |
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