水是生命之源”．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 
．
（2）水在通電條件下，分解生成氫氣和氧氣，由此說(shuō)明水是由
 
和
 
組成．
（3）用洗潔精清洗餐具上的油污，利用了洗潔精的
 
作用．
考點(diǎn)：水資源的污染與防治,水的組成,乳化現(xiàn)象與乳化作用
專題：溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析：（1）根據(jù)水體污染的來(lái)源分析回答；
（2）根據(jù)電解水的結(jié)論分析回答；
（3）根據(jù)洗潔精由乳化作用分析回答．
解答：解：（1）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污水．
（2）水在通電條件下，分解生成氫氣和氧氣，由此說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成．
（3）用洗潔精清洗餐具上的油污，利用了洗潔精的乳化作用．
故答為：（1）生活污水；（2）氫元素，氧元素；（3）乳化．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水的污染、組成等知識(shí)，難度不大．完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，將鋅粒放入硫酸銅溶液中，鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出，還有無(wú)色無(wú)味無(wú)毒氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象．推測(cè)該氣體可能是（　�。�
A、氫氣B、二氧化硫
C、二氧化氮D、一氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A、因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可作煙幕彈
B、因?yàn)楹饷芏刃�，所以可用于充氣�?/span>
C、因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可作食品防腐劑
D、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰山融化   牛奶變酸
B、鋼鐵生銹   干冰升華
C、酒精揮發(fā)   石蠟熔化
D、光合作用   水通電分解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，既存在游離態(tài)氧元素又存在化合態(tài)氧元素的是（　　）
A、液態(tài)空氣B、液氧
C、二氧化硫D、雙氧水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
，（
 
）反應(yīng)；
（2）銅絲與硝酸銀溶液
 
，（
 
）反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）寫儀器名稱：①
 
、②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式
 
．
（3）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填序號(hào)）；用F所示裝置來(lái)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，則試管中的水里應(yīng)加入的試劑是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2003 年春天，傳染性非典型肺炎（SARS）在我國(guó)部分地區(qū)流行．“萬(wàn)眾一心，眾志成城，抗擊非典”，是當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)擺在全國(guó)人民面前的一項(xiàng)重大而艱巨的任務(wù)．進(jìn)行合理的藥物消毒是預(yù)防非典感染的重要手段之一．過(guò)氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為 CH3COOOH，根據(jù)過(guò)氧乙酸的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算．（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C.12    H.1   O.16 ）
（1）過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比（最簡(jiǎn)比）．
（3）過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確至 0.1% ）
（4）38g過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“白鐵皮”具有較強(qiáng)的耐腐蝕性，是生產(chǎn)中常用的金屬材料之一．鍍鋅層猶如鐵皮的保護(hù)層，這層膜的厚度是判斷鍍層質(zhì)量的重要指標(biāo)．某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度，查閱了資料，并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案．
【查閱資料】
A．鋅既能與酸反應(yīng)，也能與堿溶液反應(yīng)．與堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn（OH）4]+H2↑
B．ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應(yīng)，生成難溶于水Zn（OH）2和Fe（OH）2．
C．Zn（OH）2既可以溶于酸也可以溶于堿，F(xiàn)e（OH）2則只能溶于酸．
【問(wèn)題討論】在鐵皮表面鍍鋅是為了
 
．（填字母）
a．鋅沒(méi)有鐵活潑，鍍?cè)阼F的表面可防止生銹
b．鋅比鐵活潑，并且在空氣中容易形成致密的氧化膜，防止生銹
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中，先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉，通過(guò)測(cè)量因產(chǎn)生氣體而形成差量計(jì)算出鋅的質(zhì)量，然后再計(jì)算得到鋅層的厚度（如圖1）．但是乙同學(xué)回顧起上課時(shí)老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，馬上對(duì)甲同學(xué)的方案的可行性提出了異議，乙同學(xué)的理由是
 
．該實(shí)驗(yàn)中鋅鍍層已完全反應(yīng)的標(biāo)志是
 
．
（2）乙同學(xué)擬通過(guò)稱量鍍鋅鐵皮和氧化鐵的質(zhì)量，計(jì)算鋅皮的厚度．方案如圖所示：
步驟②中加入足量氫氧化鈉溶液的目的是
 
．
（3）丙同學(xué)擬通過(guò)測(cè)量鍍鋅鐵皮與某溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積來(lái)計(jì)算鋅層的厚度，裝置如圖2所示．
Ⅰ．為了盡可能減少誤差，儀器A中盛放的是鍍鋅鐵皮，儀器B中最好盛放
 
．
A．氫氧化鈉溶液   B．濃硫酸    C．濃鹽酸   D．稀硫酸
Ⅱ．檢查量氣裝置氣密性：連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，從量氣管注水，若觀察到
 
，說(shuō)明該量氣裝置氣密性良好．
Ⅲ．檢查氣密性后，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，需進(jìn)行的操作還有：①記錄量氣管中的液面位置；②待A中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫；③由B向A中滴加足量某溶液；④上下移動(dòng)量氣管，使干燥管和量氣管中液面相平．上述操作的順序是
 
（填序號(hào)）．
Ⅳ．若分液漏斗上方不連接導(dǎo)管a，則測(cè)出氣體體積會(huì)
 
（選填“偏小”、“偏大”或“沒(méi)有影響”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案