A、B、C、D都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中B是一種常見(jiàn)的氣體,且是植物進(jìn)行光合作用的一種重要的原料.A、B不含相同元素.它們之間的關(guān)系如圖所示.(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,有關(guān)反應(yīng)條件和其他物質(zhì)已略去.)已知反應(yīng)①、②、③中,一個(gè)有沉淀生成,另一個(gè)有氣體生成,還有一個(gè)沒(méi)有明顯現(xiàn)象.
(1)反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型為
 

(2)則A的化學(xué)式為
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),B是一種常見(jiàn)的氣體,且是植物進(jìn)行光合作用的一種重要的原料,所以B是二氧化碳,反應(yīng)①、②、③中,一個(gè)有沉淀生成,另一個(gè)有氣體生成,還有一個(gè)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,所以反應(yīng)①、②、③應(yīng)該是復(fù)分解反應(yīng),A是化合物,所以A可能是鹽酸,C可以是氫氧化鈣,D可以是碳酸鈉,然后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:A、B、C、D都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),B是一種常見(jiàn)的氣體,且是植物進(jìn)行光合作用的一種重要的原料,所以B是二氧化碳,反應(yīng)①、②、③中,一個(gè)有沉淀生成,另一個(gè)有氣體生成,還有一個(gè)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,所以反應(yīng)①、②、③應(yīng)該是復(fù)分解反應(yīng),A是化合物,所以A可能是鹽酸,C可以是氫氧化鈣,D可以是碳酸鈉,A鹽酸和碳酸鹽反應(yīng)會(huì)生成B二氧化碳,A鹽酸和C氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,C氫氧化鈉和D碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,D碳酸鈉和A鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉、水和二氧化碳,猜想的各種物質(zhì)和各物質(zhì)之間的反應(yīng)均滿足題中的要求,猜想合理,所以
(1)經(jīng)過(guò)推導(dǎo)可知,反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型為:復(fù)分解反應(yīng);
(2)通過(guò)上面的推導(dǎo)可知A是鹽酸,所以A的化學(xué)式為:HCl;
(3)反應(yīng)②是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓.
故答案為:(1)復(fù)分解反應(yīng);
(2)HCl;
(3)Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系猜想剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是(  )
A、用糯米釀酒
B、葡萄糖氧化
C、蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色
D、將小麥加工成面粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水中,并用
 
不斷攪拌,如果不慎將硫酸沾到皮膚上,應(yīng)先
 
,然后再涂上碳酸氫鈉稀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒律.其中,只有A裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.否定B、C裝置的理由是:
 

 
.(已知:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)圖2是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):
【資料】
甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,請(qǐng)解釋原因
 
.該實(shí)驗(yàn)若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置
 
.(已知:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃銅外觀似黃金,但不是黃金,而是銅鋅合金,因其具有較好的機(jī)械性能和光澤度,所以常被做成飾品.現(xiàn)取30g該合金樣品,投入到187.4g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng)后,剩余的溶液和殘余固體總質(zhì)量為217g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
g;
(2)試計(jì)算過(guò)濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料.它們既有相似之處,又有不同之點(diǎn).
(1)它們水溶液的pH都
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,該類反應(yīng)叫
 
反應(yīng).
(4)打開(kāi)兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是
 

(5)稀釋濃硫酸時(shí)一定要把
 
,切不可
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶廢液,它是硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂三種物質(zhì)組成的混合溶液,活動(dòng)小組的同學(xué)欲對(duì)此廢液進(jìn)行處理回收金屬銅和銀,實(shí)驗(yàn)方案如圖所示:
(1)若濾液1中的溶質(zhì)只有一種,則選用的金屬a只能是
 

(2)加入過(guò)量稀硫酸的作用是
 
,濾液2中的溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
(3)濾渣2的成分是Cu 和 Ag,為進(jìn)一步提純Ag,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把其中的Cu除去(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘.元素Sr形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.

(1)圖1所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是
 

(2)圖2中表示的微粒中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
(填序號(hào),下同),與Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:(1)硅元素
 
;(2)3個(gè)鈉離子
 
;(3)2個(gè)氧分子
 

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