物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法錯誤的是（　　）

A. 氧氣具有助燃性，可用作燃料

B. 干冰升華時吸熱，可用于人工降雨

C. 金剛石硬度大，可用于切割玻璃

D. 氮氣很穩(wěn)定，可用作燈泡的填充氣

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：河北省承德市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

書寫正確的化學方程式是（ ）

A. H2O2H2↑+O2↑ B. H2O2H2O+O2↑

C. 2H2O22H2O+O2 D. 2H2O22H2O+O2↑

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科目：初中化學 來源：湖北省隨州市2019屆九年級下學期中考模擬（三）化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作錯誤的是（ ）

A. 滴加液體 B. 添加酒精

C. 加熱液體 D. 放置試管

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科目：初中化學 來源：湖南省益陽市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列實驗設(shè)計不正確的是（　　）

A. 用過濾的方法分離碳酸鈣和食鹽

B. 通過觀察顏色區(qū)別鐵片和銅片

C. 用燃著的木條檢驗二氧化碳

D. 用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水

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科目：初中化學 來源：湖南省益陽市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

據(jù)報道，中國科學技術(shù)大學研究人員利用鉆及其氧化物成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，其轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后原子種類減少

B. 反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量不變

C. 得到的液體燃料化學式是CH2O2

D. 可用減少溫室氣體的排放

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科目：初中化學 來源：湖南省婁底市婁星區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬考試化學試卷 題型：填空題

(5分) 下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱 。收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì) ；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是 （填序號），反應(yīng)的化學方程式為 ；

（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是 （填選項）。

A．a(chǎn)→b→c→d B．b→a→c→d

C．c→d→a→b D．d→c→b→a

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科目：初中化學 來源：湖南省婁底市婁星區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬考試化學試卷 題型：單選題

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認識不正確的是

物 質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

17

m

6

11

A. 該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng) B. 物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6∶1 D. Z和W反應(yīng)的質(zhì)量比為2∶1

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科目：初中化學 來源：湖北省襄陽市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：實驗題

圖A﹣E是化學實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：

（1）指出有編號的儀器名稱：①_____，②_____．

（2）可用推拉注射器活塞的方法檢查A裝置的氣密性（圖F）．當緩慢向右拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到_____

A 長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡

B 瓶中液面明顯上升

C 長頸漏斗內(nèi)有液面上升

D 注射器內(nèi)有液體

（3）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_____，寫出實驗室制取該氣體的化學反應(yīng)方程式_____．

（4）請你設(shè)計實驗證明自己所選擇的這種氣體．

實驗操作：_____

實驗現(xiàn)象：_____

實驗結(jié)論：_____

（5）若用E裝置對你選氣體進行干燥，可在瓶內(nèi)裝_____；進氣管應(yīng)該連接在_____（填字母）

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科目：初中化學 來源：福建省龍巖市分校2018屆九年級下學期第一次段考化學試卷 題型：實驗題

（1）如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答：

①如圖儀器a的名稱是_____。

②用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____。若用C裝置收集氧氣，驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在_____（填“b”或“c”）端導管口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已滿。

（2）某�；瘜W興趣小組在學完堿的化學性質(zhì)后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實驗，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進行了如下探究：

探究Ⅰ：甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑，乙同學認為，甲同學實驗時應(yīng)先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到_____時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。

探究Ⅱ：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）

猜想一：CaCl2

猜想二：CaCl2、HCl

猜想三：CaCl2、HCl、Ca（OH）2

你的猜想：_____

丙同學認為猜想三是錯誤的，理由是_____（用化學方程式解釋）。

（實驗設(shè)計）

設(shè)計者

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

丁同學

取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液

有白色沉淀生成

猜想一正確

戊同學

取幾粒鋅粒于一支試管中，向其中加入少量廢液

_____

猜想二正確

（評價與反思）請判斷以上設(shè)計的兩個方案中，_____同學的方案合理，請分析另一個方案不合理的理由：_____。

（表達與交流）若實驗證明猜想二是正確的，你認為該廢液來經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_____（填一點）。

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