18.如圖為實(shí)驗(yàn)室中某濃硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分信息,試回答下列問(wèn)題
(1)硫酸中各元素的質(zhì)量比為H:S:O=1:16:32.
(2)下列關(guān)于“3H2SO4)中有關(guān)數(shù)字所表示意義的敘述中,錯(cuò)誤的是A(填標(biāo)號(hào))
A、硫元素的個(gè)數(shù)為“1”,“1”省略不寫
B、“2”表示每個(gè)分子中氫原子的個(gè)數(shù)
C、“3”表示分子的個(gè)數(shù)
D、“4”表示每個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù)
(3)取用任意體積的該濃硫酸時(shí),下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是CD(填標(biāo)號(hào)).
A、溶液中H2SO4的質(zhì)量 B、溶液的質(zhì)量 C、溶液的密度 D、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)用該濃硫酸配制一定量10%的稀硫酸,需選用的玻璃儀器除了燒杯、量筒、膠頭滴管外,還有玻璃棒、容量瓶.

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化學(xué)符號(hào)周圍不同位置的數(shù)字的含義來(lái)分析;
(3)根據(jù)各物理量與溶液體積的關(guān)系來(lái)分析;
(4)根據(jù)溶液稀釋所用儀器來(lái)分析.

解答 解:(1)硫酸中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為(1×2):32:(16×4)=1:16:32;故填:H:S:O=1:16:32;
(2)A.元素是個(gè)宏觀概念,只講種類、不講個(gè)數(shù),故錯(cuò)誤;
B.化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字,表示每個(gè)該分子中所含該原子的個(gè)數(shù),所以“2”表示每個(gè)分子中氫原子的個(gè)數(shù),故正確;
C.化學(xué)式前面的數(shù)字表示該物質(zhì)的分子個(gè)數(shù),所以“3”表示硫酸分子的個(gè)數(shù),故正確;
D.化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字,表示每個(gè)該分子中所含該原子的個(gè)數(shù),所以“4”表示每個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù),故正確.
故填:A;
(3)溶液中H2SO4的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量與所取溶液的體積有關(guān);溶液的密度與溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與所取溶液的體積無(wú)關(guān);故填:CD;
(4)用該濃硫酸配制一定量10%的稀硫酸,需選用的玻璃儀器除了燒杯、量筒、膠頭滴管外,還需要玻璃棒、容量瓶;故填:玻璃棒;容量瓶.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.
加入鋅粒
B.
稀釋濃硫酸
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
測(cè)溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某興趣小組展開(kāi)了對(duì)硝酸鉀固體及其溶液的實(shí)驗(yàn)探究,現(xiàn)配制50克5%的硝酸鉀溶液.

(1)以上正確的操作順序是A;
A.④⑤①②③B.①②③④⑤C.⑤②①④③D.③④①②⑤
(2)本實(shí)驗(yàn)需稱取硝酸鉀固體2.5g;若稱取固體時(shí),托盤天平的指針略微向右偏移時(shí),需進(jìn)行的操作是繼續(xù)往左盤添加少量硝酸鉀固體至托盤天平平衡;
(3)現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3),若稀釋成該濃度的溶液,則需要加入30g的水,稀釋過(guò)程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是量筒和膠頭滴管;
(4)若所配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能原因有ACD.
A.用托盤天平稱取時(shí),左邊放砝碼右邊放硝酸鉀
B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出
C.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)
D.燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配制溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.氯化鈉是生活必需品,也是重要化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過(guò)以下操作流程:

(1)如果過(guò)濾后得到的濾液仍然渾濁,請(qǐng)寫出造成濾液渾濁的可能原因:濾紙破損(或過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙的邊緣) (寫一條).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是ABD(填序號(hào)).
A.食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾          B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕          D.器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與圖象描述相符的一組是( 。
A.
兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無(wú)MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
B.
服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治療胃酸過(guò)多,胃液pH的變化
C.
向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸
D.
向飽和石灰水中加入少量生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.實(shí)驗(yàn)室中有許多化學(xué)藥品,現(xiàn)有下圖所示四種圖標(biāo),請(qǐng)你找出適合貼在存放氫氧化鈉、氫氧化鉀等濃堿藥品櫥上的圖標(biāo)( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn),與電源A端相連的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,該氣體是氧氣;由電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的實(shí)驗(yàn)事實(shí),可以得出:水是由氫、氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.填表(物質(zhì)類別填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)
名稱或俗稱燒堿純堿生石灰熟石灰 碘
化學(xué)式
物質(zhì)類別

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.余氯是指氯氣投入水中后,除了與水中細(xì)菌、微生物、有機(jī)物、無(wú)機(jī)物等作用消耗一部分氯量外,還剩下一部分氯量,這部分氯量就叫做余氯.余氯的成分很復(fù)雜,有時(shí)候可以簡(jiǎn)單地用次氯酸來(lái)表示(HClO)表示.當(dāng)自來(lái)水中含氯量過(guò)低時(shí),便會(huì)使自來(lái)水再次受污染,使之不能滿足水質(zhì)要求,但當(dāng)自來(lái)水中含氯量過(guò)高時(shí),一來(lái)浪費(fèi)氯量,二來(lái)水中氯味過(guò)濃,不可口,不好喝,對(duì)家庭養(yǎng)育金魚(yú)也有影響.我國(guó)《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:氯與水接觸30分鐘后應(yīng)不低于0.3mg/L,集中式給水除出廠水應(yīng)符合上述要求外,管網(wǎng)末梢(指水龍頭)不低于0.05mg/L.
下表是某學(xué)校興趣小組對(duì)不同條件下自來(lái)水中余氯量的測(cè)定:
取水地點(diǎn)壓強(qiáng)1.01×105
溫度5攝氏度15攝氏度25攝氏度35攝氏度
自來(lái)水廠水池0.5mg/L0.5mg/L0.5mg/L0.5mg/L
一戶一表家中水龍頭0.1mg/L0.9mg/L0.08mg/L0.05mg/l
用屋頂水箱家庭水龍頭0.03mg/L0.018mg/L0.15
mg/L
0.01mg/L
根據(jù)以上材料回答問(wèn)題:
(1)表中的自來(lái)水取水點(diǎn)中可能不符合國(guó)家生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)的是屋頂水箱家庭水龍頭.
(2)影響家庭中自來(lái)水總余氯含量高低的因素可能有溫度和取水點(diǎn)的不同.
(3)小明是金魚(yú)愛(ài)好者,想用自來(lái)水養(yǎng)金魚(yú),他想減少水中余氯(次氯酸)采用了往自來(lái)水中加少量氫氧化鈣的方法,用化學(xué)方程式表示反應(yīng)的過(guò)程2HClO+=Ca(ClO)2+2H2O.

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