13．下列實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述相符的一組是（　�。�
A．
兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
B．
服用胃舒平[主要成分是Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液pH的變化
C．
向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸
D．
向飽和石灰水中加入少量生石灰

分析 A、根據(jù)二氧化錳作雙氧水分解的催化劑，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)酸堿中和反應(yīng)的過程來分析．
C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化錳作雙氧水分解的催化劑，但只能改變反應(yīng)速率，不會(huì)改變產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相同，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述不相符．
B、鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水，因此pH值會(huì)有所增大，但是胃必須是酸性環(huán)境，所以最后PH仍然小于7，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述不相符．
C、等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸，鎂產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量比鋅產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量多；故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述不相符．
D、室溫下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶劑減少，有氫氧化鈣析出，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述相符．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖中①儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是E（填序號(hào)）．
（3）裝置F用于通入CO2將水壓入量簡(jiǎn)中以測(cè)量CO2的體積，其中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．
（4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2．實(shí)驗(yàn)室制取SO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），若選擇裝置D收集SO2，氣體應(yīng)該從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是防止二氧化硫污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．認(rèn)識(shí)、掌握一些儀器或裝置，能使我們的實(shí)驗(yàn)達(dá)到事半功倍的效果，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

（1）圖A中標(biāo)示儀器a的名稱錐形瓶，實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體前，先向長(zhǎng)頸漏斗中加 水浸沒長(zhǎng)頸漏斗的下端，其目的是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（2）用A、B組合制取制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條燃燒更旺，證明集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制得的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的C、D裝置進(jìn)行凈化，導(dǎo)管口連接的順序是：A→c→d→a→b →B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．
（1）需要稱取氯化鈉2.5 g，需要量取水47.5mL．
（2）配制的操作示意圖如下，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號(hào)）．

（3）在上圖A中，用玻璃棒攪拌的目的是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率．
（4）若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室有下列的儀器裝置，請(qǐng)回答下列問題．
（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的氯化鈉溶液，甲圖中需要用到的儀器有②③⑤（選填編號(hào)）．在粗鹽（含有不溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)中，主要的操作步驟有：溶解、過濾和蒸發(fā)，過濾時(shí)，需要用的玻璃儀器除了⑤外，還需要用到甲圖中的②④（填序號(hào)）．
（2）乙圖A用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，該裝置的試管口沒有略向下傾斜，實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)導(dǎo)致的后果是水蒸氣冷凝回流炸裂試管，改正后反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若選用乙圖中的F裝置收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是abc（填序號(hào)）．
a、反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b、開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
c、收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
d、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水槽
（3）實(shí)驗(yàn)室用乙圖A、B來制取O2，用B裝置相對(duì)于A裝置的優(yōu)點(diǎn)是操作更簡(jiǎn)單、更安全、節(jié)能．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用乙圖中的CD（選填編號(hào)）來制取和收集CO2，且能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若用圖丙制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)將圖丙補(bǔ)畫完整．該裝置證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖為實(shí)驗(yàn)室中某濃硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分信息，試回答下列問題
（1）硫酸中各元素的質(zhì)量比為H：S：O=1：16：32．
（2）下列關(guān)于“3H2SO4）中有關(guān)數(shù)字所表示意義的敘述中，錯(cuò)誤的是A（填標(biāo)號(hào)）
A、硫元素的個(gè)數(shù)為“1”，“1”省略不寫
B、“2”表示每個(gè)分子中氫原子的個(gè)數(shù)
C、“3”表示分子的個(gè)數(shù)
D、“4”表示每個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù)
（3）取用任意體積的該濃硫酸時(shí)，下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是CD（填標(biāo)號(hào)）．
A、溶液中H2SO4的質(zhì)量 B、溶液的質(zhì)量 C、溶液的密度 D、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（4）用該濃硫酸配制一定量10%的稀硫酸，需選用的玻璃儀器除了燒杯、量筒、膠頭滴管外，還有玻璃棒、容量瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列表中各物質(zhì)不能按照?qǐng)D中關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步完成）轉(zhuǎn)化的是（　�。�
物質(zhì)選項(xiàng)ABCD
XBaCl2Na2SO4CuCaO
YBa（NO3）2NaClCuOCaCl2
ZBaCO3NaNO3CuSO4CaCO3
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室有相同體積且無污染的蔗糖水和蒸餾水各一瓶，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)3種不同的方法并加以鑒別．
方法1：蒸發(fā)水分，有晶體析出的是蔗糖水，沒有的是蒸餾水
方法2：品嘗，有甜味的是蔗糖水，沒有甜味的是蒸餾水
方法3：加蔗糖，溶解的少的是蔗糖水，溶解的多的是蒸餾水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．把對(duì)溶液．懸濁液．乳濁液的各種說法的編號(hào)，填入對(duì)應(yīng)的空白里．
A．具有均一性和穩(wěn)定性   B．肉眼能看到分散系里的固體小顆粒   C．由溶質(zhì)和溶劑組成   D．靜置能分層，形成兩層液體
溶液AC，懸濁液B，乳濁液D．

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