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28、下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，根據題目的要求，回答問題．

（1）寫出A裝置中兩種玻璃儀器的名稱：
酒精燈
、
試管
．
（2）某同學在實驗室制取了氧氣、氫氣和二氧化碳，他只選擇了上述裝置中的一種氣體的發(fā)生裝置，而三種氣體的收集裝置都不同，請你幫他完成下列實驗報告：

（3）用B裝置制取氣體時，長頸漏斗的口必須
浸在液面以下（浸在溶液中）
，
原因是
防止產生的氣體從長頸漏斗跑出（防止裝置漏氣）
．
分析：（1）依據實驗室常用儀器的認識解決此題．
（2）此題中考察了制取氧氣氫氣二氧化碳的制取與收集，裝置的選擇主要應抓住反應物的狀態(tài)及條件，分別進行判斷．
（3）B裝置使用的是長頸漏斗，為防止氣體跑出，應該把長頸漏斗下端伸入到液面以下，起到液封的目．
解答：解：（1）依據實驗室常用儀器的認識解決．故答案為：酒精燈 試管
（2）此題中考察了制取氧氣氫氣二氧化碳的制取與收集，裝置的選擇主要應抓住反應物的狀態(tài)及條件，分別進行判斷
雙氧水制取氧氣、鋅和稀硫酸制取氫氣、碳酸鈣與稀鹽酸制取二氧化碳屬固液型制取氣體，氣體發(fā)生裝置應該相同；三種氣體的物理性質有所不同，故收集方法也不同．故答案為：

（3）B裝置使用的是長頸漏斗，為防止氣體跑出，應該把長頸漏斗下端伸入到液面以下，起到液封的目．
故答案為：浸在液面以下（浸在溶液中）   防止產生的氣體從長頸漏斗跑出（防止裝置漏氣）
點評：①制氣裝置的選擇依據：
1、反應物狀態(tài)，如固態(tài)液態(tài)
2、反應發(fā)生所需要的條件，如加熱等
3、特殊需要
第一種裝置：反應物為固體，反應時需加熱，簡稱“固固加熱型”．
第二種裝置：反應物為固體與液體，反應時不需加熱，簡稱“固液不加熱型”．
②用B裝置制取氣體，為防止氣體跑出，應該把長頸漏斗下端伸入到液面以下，起到液封的目
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

13、下圖是實驗室常用的實驗儀器．請回答下列問題：

（1）配制一定溶質質量分數的NaCl溶液時，要溶解已稱好的NaCl固體，應選擇的儀器是
②⑤
（填序號）．
（2）進行過濾操作時，除選用上述有關儀器外，還缺少的一種實驗用品是
③④
，儀器⑤所起的作用是
引流
．下列混合物的分離能直接用過濾的方法完成的是
B
（填字母序號）．
A、從酒精溶液中分離出酒精    B、從渾濁的河水中分離出泥沙
C、從海水中分離出氯化鈉
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選擇的實驗儀器是
①③⑥⑦
填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）寫出儀器a的名稱
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．應選擇的氣體發(fā)生裝置是
A
A
，氣體收集裝置是
D
D
．（不考慮F裝置）
（3）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇B作發(fā)生裝置，該反應方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；實驗室若用A作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氣體應從導管
c
c
（填b或c）通入．若用F裝置進行排空氣法收集氫氣，則氣體應從導管
c
c
（填b或c）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是
BC或BE
BC或BE
．（不考慮F裝置）
（5）同學們在實驗室制取二氧化碳，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現石灰水變渾濁．針對此現象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
[假設]
小英的假設：澄清石灰水已變質
[實驗探究]
小英的探究：（溫馨提示：稀硫酸與碳酸鈉的反應和稀鹽酸與碳酸鈉的反應相似）

[實驗反思]
小青認為始終沒有發(fā)現石灰水變渾濁還可能的原因：氣體X中除了有CO2外，還有
氯化氫氣體
氯化氫氣體
．（溫馨提示：鹽酸有揮發(fā)性）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?昌平區(qū)一模）下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸制取并收集二氧化碳應分別選擇的裝置是
CD
CD
（填字母）；用排空氣法收集的驗滿方法是：
將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經收集滿
將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經收集滿
．
（3）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點
①②
①②
 （填序號）．
①產物無污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣
（4）某同學選擇A裝置用高錳酸鉀為原料制取氧氣，并用排水法收集氧氣，實驗結束他發(fā)現水槽中的水變成紅色，請你幫助他分析原因
試管口沒有放棉花，造成高錳酸鉀細小晶體擴散出來溶于水造成的
試管口沒有放棉花，造成高錳酸鉀細小晶體擴散出來溶于水造成的

（5）用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（6）為確定某集氣瓶所收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法：
將G裝置中的水排入量筒中，依據量筒中水的體積來確定集氣瓶所收集氧氣的體積（或先將集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可）
將G裝置中的水排入量筒中，依據量筒中水的體積來確定集氣瓶所收集氧氣的體積（或先將集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，根據實驗裝置，回答有關問題：
（1）寫出儀器①、②的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
水槽
水槽
．
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制得氧氣，要收集比較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是
C
C
，該反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，反應后二氧化錳在固體混合物中的質量分數將
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時應選擇的發(fā)生裝置為
A
A
，該方法制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是
C
C
（填序號）．
A．a→b→c→d        B．b→a→c→d       C．c→d→a→b      D．d→c→b→a．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的制 取氣體的裝置  

（1）通過學習我們知道實驗室制取氣體時，在選擇氣體發(fā)生裝置時要考慮　 　　　和

　　　　         　　；實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體。通常情況下甲烷的密度比空氣小，不溶于水�？梢杂�　　　　裝置制取甲烷，實驗結束時，停止該實驗的正確的操作方法是                                        。

    （2）實驗室用A裝置制取二氧化碳時的化學方程式是                      

              ，此種收集氣體的方法叫                            。實驗室不用碳酸鈉代替大理石作反應原料的原因是　　                                    。用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中，觀察到的現象是                            。

 （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式是　　　　　              ；

向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應進行的操作是————————————————；在用B裝置制取氧氣的過程中發(fā)現水槽中的水逐漸變成了紅色，其原因可能是              

                                       。

     （4）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，現用36g含有雜質的鋅和足量的稀硫酸反應（雜質不與稀硫酸反應），共制得1g氫氣，求鋅的質量分數是多少？

   

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