19.根據(jù)如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn),按要求填空.

(1)在實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳所用藥品為石灰石和稀鹽酸,指出用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w的一個(gè)明顯錯(cuò)誤的是用排水法收集二氧化碳.
(2)B實(shí)驗(yàn)的試管1中產(chǎn)生的氣體是H2(寫(xiě)化學(xué)式),由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)C實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)激烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(4)用D裝置干燥并收集某氣體,該氣體可能是O2(寫(xiě)化學(xué)式,填一種即可).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,二氧化碳密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,正氧負(fù)氫,氧氣具有助燃性,氫氣具有可燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鎂和二氧化碳在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂和碳進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉可以干燥中性氣體和堿性氣體,收集的氣體密度比空氣大進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w的一個(gè)明顯錯(cuò)誤的是:用排水法收集二氧化碳;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,正氧負(fù)氫,氧氣具有助燃性,氫氣具有可燃性,所以B實(shí)驗(yàn)的試管1中產(chǎn)生的氣體是H2,由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)鎂和二氧化碳在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂和碳,化學(xué)方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(4)氫氧化鈉可以干燥中性氣體和堿性氣體,收集的氣體密度比空氣大,所以該氣體可能是O2
故答案為:(1)石灰石和稀鹽酸,用排水法收集二氧化碳;
(2)H2,氫元素和氧元素;
(3)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(4)O2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法不正確的有(  )
①除去二氧化碳中混有的少量氧氣,可以通入一氧化碳后點(diǎn)燃,將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳
②實(shí)驗(yàn)室用6%的氯化鈉溶液配制3%的氯化鈉溶液,量取6%的氯化鈉溶液時(shí)俯視讀數(shù),若其他操作均正確,則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于3%
③某固體可能由氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、氯化鎂、硫酸鉀中的一種或幾種組成,取少量該固體,加入足量的稀氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾,向沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解,則該固體的組成有5種情況
④某碳酸鈉溶液中可能含有另一種溶質(zhì),取一定量該溶液,逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關(guān)系如圖所示,則該碳酸鈉溶液中一定含有氫氧化鈉.
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的收集裝置是C或D.將帶火星的木條接近集氣瓶口,看到木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)儀器裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)D中儀器a的名稱是集氣瓶.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為B(選填裝置編號(hào),下同).反應(yīng)化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
(2)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的發(fā)生及收集裝置是AD,
反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)F裝置有多種用途.用于氣體干燥、除雜時(shí),氣體應(yīng)從c處進(jìn)入(選填導(dǎo)管口編號(hào)).
(4)除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是②.
①濃硫酸      ②氫氧化鈉溶液       ③稀硫酸       ④飽和碳酸氫鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某化學(xué)興趣小組欲進(jìn)行粗鹽的初步提純和溶液的配制實(shí)驗(yàn).
(1)粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn).
①稱取5.0g粗鹽,逐步加入15mL水中,直到全部溶解為止(雜質(zhì)不溶于水).還需要進(jìn)行的三步實(shí)驗(yàn)操作的順序?yàn)椋篈、C、B(填編號(hào)順序)、計(jì)算純度.
A.過(guò)濾  B.稱量精鹽C.蒸發(fā)結(jié)晶
②過(guò)濾操作如圖所示,其中有三個(gè)錯(cuò)誤,請(qǐng)找出其中兩處錯(cuò)誤:沒(méi)有用玻璃棒引流、漏斗末端尖嘴處沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁.
(2)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.
①計(jì)算:需要氯化鈉固體的質(zhì)量為10g;
②稱量、量。毫咳∷杷x用的量筒規(guī)格為100mL(填“10mL”或“50mL”或“100mL”).
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氯化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒攪拌,其目的是加速溶解.
④存儲(chǔ):把配制好的溶液裝入試劑瓶,并貼好標(biāo)簽,放到指定的位置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.張亮在實(shí)驗(yàn)室用足量的鋅粒與稀硫酸按如圖裝置制  取一定量的氫氣,發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)酸液可加,若從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量下列試劑,又不影響生成氫氣的量,你認(rèn)為合適的是(  )
A.氯化鈉溶液B.碳酸鈉溶液C.硫酸鈉溶液D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.化學(xué)是一門(mén)使人類生活更加美好的學(xué)科.
(1)化學(xué)-使生活豐富多彩.新型鋰離子電池在新能源的開(kāi)發(fā)中占有重要地位,已知鋰原子(Li)的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鋰離子的符號(hào)為L(zhǎng)i+;
(2)化學(xué)-為健康保駕護(hù)航,超超奶奶骨質(zhì)疏松,醫(yī)生建議服用含葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72]的補(bǔ)鈣劑,則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素的質(zhì)量比72:11
(3)化學(xué)-讓未來(lái)充滿希望,納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想.石墨烯由碳原子構(gòu)成.請(qǐng)根據(jù)科學(xué)家的構(gòu)想推測(cè)石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)常溫下性質(zhì)穩(wěn)定、具有可燃性、還原性等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過(guò)量氫氧化鈣溶液,過(guò)濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中,分別滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.有X、Y兩種元素,化合價(jià)分別為+3和-2,則X和Y組成的化合物的化學(xué)式為( 。
A.X2Y3B.X3Y2C.Y3X2D.XY2

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同步練習(xí)冊(cè)答案