分析 (1)根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(2)根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;根據注射器可以控制液體的滴加速度進行分析;根據溶液稀釋前后溶質質量不變,以及配制一定溶質質量分數(shù)溶液需要的儀器進行分析.
(3)根據裝置的適用范圍來選擇合適結合反應原理來選擇發(fā)生裝置,根據收集氣體時所選的裝置的適用范圍來判斷氣體的性質.
(4)實驗室制取氫氣的反應原理,可知發(fā)生裝置為“固液常溫”型,氫氣密度比空氣小,難溶于水,選取收集裝置;
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以應選擇的收集裝置是D或F,選用如圖2裝置收集氧氣,氣體應從a端導入;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;注射器可以控制液體的滴加速度,所以把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是:可以控制液體的滴加速度;
(3)實驗室中加熱固體來制取氣體,所以可以選擇A裝置,而收集時只能用D裝置,即向上排空氣法收集,可以知道該氣體能溶于水,且密度比空氣的大,不能和空氣中的成分發(fā)生反應;
(4)實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得.可知發(fā)生裝置為“固液常溫”型,因此應選擇的發(fā)生裝置為 B;氫氣的密度比空氣小,難溶于水,可以用向下排空氣法收集或排水法收集.
故答案為:
(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,D或F,a;
(2)可以控制液體的滴加速度;
(3)A;密度比空氣。荒苋苡谒;
(4)C;E或F
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取樣,加適量水,攪拌,過濾 ②取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液 ③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸 | ②試液沒有變成紅色. ③濾渣溶解,產生氣泡. | 猜想一成立 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
時間/秒 | 生成氧氣的體積/毫升 | |||
0.1g MnO2 | 0.2g MnO2 | 0.3g MnO2 | 0.4g MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com