A. | 甲同學(xué) | B. | 乙同學(xué) | C. | 丙同學(xué) | D. | 丁同學(xué) |
分析 根據(jù)已有的原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及元素種類的決定因素和化學(xué)性質(zhì)的決定因素進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;若原子的最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
甲同學(xué):③的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核電核數(shù)都是17,故說法正確;
乙同學(xué):①、④核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素,故說法正確;
丙同學(xué):由于④中,質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,故丙同學(xué)的說法錯誤;
丁同學(xué):由于②③的最外層電子數(shù)相同,都為7,故②與③的化學(xué)性質(zhì)相似,故說法正確.
故選C.
點(diǎn)評 本題主要考查原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義,由題目給出信息,推斷該元素的原子構(gòu)成,對于原子構(gòu)成的一些規(guī)律應(yīng)當(dāng)熟記.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮白光 | |
C. | 電解水時,用帶火星的木條檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體,木條復(fù)燃 | |
D. | 加熱碳酸氫銨,白色固體逐漸消失,有刺激性氣味的氣體生成 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是金屬元素 | B. | 原子序數(shù)是14.O1 | C. | 元素符合是N | D. | 相對原子質(zhì)量是7 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 | B. | 硫+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$硫化氫 | ||
C. | 氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣+水 | D. | 氧氣+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 帶入一杯清水 | |
B. | 帶入一杯石灰水 | |
C. | 帶入一盞點(diǎn)燃的煤油燈或燃著的火把 | |
D. | 帶入一把手電筒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 具有相同中子數(shù)的原子一定是同種元素的原子 | |
B. | 質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素 | |
C. | 同種元素的粒子一定具有相同的電子數(shù) | |
D. | 同種元素的原子一定具有相同的核電荷數(shù) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com