【題目】實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是

A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥

C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤

【答案】A

【解析】

試題分析：實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的操作步驟：⑦連接裝置、②檢查裝置的氣密性、③裝藥品、①加熱、④用排水法收集氧氣、⑤從水槽中取出導(dǎo)管、⑥熄滅酒精燈，尤其是⑤、⑥兩步的順序不能顛倒，否則會導(dǎo)致水槽內(nèi)的水倒流回試管，是試管受熱不均勻而破裂，故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】亞硝酸鈉（NaNO）是一種工業(yè)鹽，有毒可致癌，常在非法食品制作時用作食鹽的不合理替代品。其中氮元素的化合價是

A. +5 B. -3 C. +3 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法正確的是___________,

A．用聞氣味法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳 B．看顏色區(qū)分過氧化氫和水

C．用燃燒產(chǎn)物鑒別H2、CO、CH4 D．用________的方法區(qū)別鐵粉和碳粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭中常見物質(zhì)呈酸性的是

A. 食醋（pH=3） B. 牙膏（pH=9） C. 食鹽水（pH=7） D. 肥皂水（pH=10）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有藥匙、鑷子、氯酸鉀、二氧化錳、大理石、石灰水及下列儀器。

（1）若補充一種儀器 （填名稱），可制取一種氣體A；若補充一種藥品 （填名稱），還能制取另一種氣體B，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）在收集氣體A之前，要先將集氣瓶內(nèi)盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起 。

（3）上圖是某同學(xué)繪制的實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的實驗裝置圖，請幫他補充完整。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是

A．不放出氧氣 B．放出氧氣速率慢

C．放出氧氣總量會減少 D．放出氧氣速率不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。

（1）化學(xué)實驗可按其主要目的分為：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究，物質(zhì)性質(zhì)的探究，物質(zhì)含量的探究等。據(jù)此應(yīng)將下列實驗中D與 (填“A”或 “B”或 “C”)歸為一類，依據(jù)的實驗?zāi)康氖?/span> 。

A

B

C

D

（2）在氧化還原反應(yīng)中，元素化合價升高的反應(yīng)物為還原劑，反之為氧化劑。則上述實驗B中，氧化劑是 ，請寫出由一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式 （其中單質(zhì)為還原劑，化合物為氧化劑）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)CO2性質(zhì)后甲同學(xué)設(shè)計了《鐵樹開花》趣味實驗，模擬醫(yī)院看病情景給鐵樹“掛氣治病”讓其開紅花。如圖1所示：用鹽水瓶收集了250mL CO2；如圖2所示：在鐵絲樹上穿四個用紫色石蕊試液浸泡過的棉花球，放入250mL的燒杯中。其中棉球 1、2、3為潮濕的，4是干燥的。

（1）向漏斗中加水即可給鐵樹“掛氣”，請在圖1中將瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為“掛氣”時應(yīng)該用250mL塑料掛水袋，理由是： 。改用塑料掛水袋后排出氣體的方法是： 。

（3） 導(dǎo)管放入燒杯內(nèi)，用塑料袋“掛氣”后能開“紅花”的棉球是 。若要同時證明二氧化碳密度比空氣大，則“掛氣”時導(dǎo)管口最好放在 處（選填A(yù)、B、C）。

（4） 實驗后將2號棉球取下用吹風(fēng)機吹干變色，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室可用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。實驗時可觀察到：當(dāng)紅磷在集氣瓶中燃燒停止后，集氣瓶內(nèi)水面上升大約1/5體積。請你回答：

（1）集氣瓶內(nèi)水面上升約1/5體積，由此你得到的結(jié)論是：_____________________。

（2）實驗中的紅磷需要稍微過量，目的是 。

請寫出紅磷燃燒這一反應(yīng)的（文字或符號）表達(dá)式： 。

（3）通過這個實驗，我們還可以認(rèn)識氮氣的一些性質(zhì)。請將你的分析結(jié)果填在下表的橫線上。

實 驗 現(xiàn) 象

分 析 結(jié) 果（即氮氣的性質(zhì)）

①燃燒著的紅磷慢慢熄滅了

③集氣瓶內(nèi)的水面上升一定高度后不再上升

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