【題目】要想吃可口的飯菜，就得吃媽媽親手做的．如圖是某廚房的一角，請根據(jù)要求填空．

（1）廚房中的排油煙機(jī)表面材料是不銹鋼制成的，這是利用了不銹鋼的______性質(zhì)；（在A、B、C中選填）

A韌性好、硬度�。�B強(qiáng)度好、密度��；C抗腐蝕性好；

不銹鋼中除含鐵外，還含有鉻（Cr）等，冶煉鉻是用三氧化二鉻（Cr2O3）和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)制得的，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

反應(yīng)前后鉻元素的化合價分別為______；

（2）廚房中爐具上使用的照明設(shè)備是電燈，電燈在照明時的能量轉(zhuǎn)化為______；

（3）廚房中的鐵質(zhì)水龍頭表面鍍一層金屬鉻，其目的是______．

【答案】C +3價和0價 電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能 耐磨、美觀、防銹，延長水龍頭使用壽命．

【解析】

三氧化二鉻（Cr2O3）和金屬鋁在高溫下反應(yīng)生成鉻和氧化鋁。

（1）廚房中的排油煙機(jī)表面材料是不銹鋼制成的，這是利用了不銹鋼的抗腐蝕性好性質(zhì)，故選C；三氧化二鉻（Cr2O3）和金屬鋁在高溫下反應(yīng)生成鉻和氧化鋁，其化學(xué)方程式為：；在三氧化二鉻（Cr2O3）中，氧元素顯﹣2價，各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，則其中鉻元素顯+3價，單質(zhì)中元素的化合價為0。

（2）電燈在照明時電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能。

（3）廚房中的鐵質(zhì)水龍頭表面鍍一層金屬鉻，能起到耐磨、美觀、防銹的作用，能使鐵質(zhì)水龍頭與氧氣、水分隔絕，延長水龍頭使用壽命。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅(qū)動器。下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�

A. 鏑屬于非金屬元素

B. 鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66

C. 鏑的相對原子質(zhì)量為162.5

D. 稀士資源需合理利用和保護(hù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過本課題的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,也知道了不少實(shí)驗(yàn)操作的要求。

(1)圖甲是一個燃著的_____(填儀器名稱),用它進(jìn)行加熱操作時,應(yīng)使用火焰的_____焰;當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要停止加熱時,應(yīng)用_____蓋滅。

(2)圖乙所示的儀器名稱是_____,在量取液體體積時,視線要與儀器內(nèi)液體_____保持水平。如圖乙所示,所量取的液體體積為_____mL。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型。

(1)電解水：___________________________。（__________）反應(yīng)

(2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳：___________________________。（__________）反應(yīng)

(3)高錳酸鉀制取氧氣：_____________________________________。（________）反應(yīng)

(4)鈉在氯氣中燃燒：________________________。（__________）反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題：

（1）氯化鉀的相對分子質(zhì)量為 ．

（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了右圖實(shí)驗(yàn)，對固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究．

（提出問題）固體B中的成分可能有哪些？

（作出猜想）甲同學(xué)：只有Ag

乙同學(xué)：Zn、Ag

丙同學(xué)：Cu、Ag

請寫出你的一種猜想（1）______

（表達(dá)交流）寫出甲同學(xué)猜想的理由（2）______

（反思評價）請你評價乙同學(xué)的猜想（3）______

（實(shí)驗(yàn)探究）想證明自己的猜想正確

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

由此確定固體B的成分寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體B，滴加（4）______

有氣泡產(chǎn)生

（5）______

在得出固體B的成分后，也確定了液體A的成分，液體A中含有的物質(zhì)有（化學(xué)式）（6）______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，上瓶充滿空氣，下瓶充滿紅棕色的二氧化氮?dú)怏w（二氧化氮不與空氣中各成分發(fā)生反應(yīng)），抽出玻璃片，瓶口對緊放置一段時間后觀察到兩瓶內(nèi)氣體顏色趨于一致。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該實(shí)驗(yàn)可說明不斷運(yùn)動

B. 當(dāng)兩瓶中氣體顏色不再變化時，微粒停止運(yùn)動

C. 實(shí)驗(yàn)前后，二氧化氮分子的性質(zhì)和個數(shù)都不變

D. 實(shí)驗(yàn)后，二氧化氮分子間的間隙變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。

(1)鎂條在空氣中點(diǎn)燃會劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成_____色固體。根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知，該過程中鎂條的化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和_____能，說明化學(xué)變化同時伴隨能量的變化，且能量變化的形式是多樣的。

(2)鎂條燃燒的化學(xué)方程式為__，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則理論上m2與m1之差表示___的質(zhì)量。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是_____；若用該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，則應(yīng)將該實(shí)驗(yàn)改在_____的環(huán)境中進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小東和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用了如下幾種裝置來制取氣體。

（1）填出圖中有①②③的儀器的名稱。①_______________②_______________③________________

（2）小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________________。（用文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式均可）

（3）小娟用高錳酸鉀來制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________，他采用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫他分析一下原因：_________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先_____________后_________________。原因是___________________。

（5）若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有_____________________。

（6）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實(shí)驗(yàn)室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。（選序號）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案