食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮，對于保證食品安全和人體健康具有重要的意義．氮氣是常用的充填氣體，理論上也可以填充稀有氣體．你認為選用稀有氣體的主要原因是
 
．
考點：常見氣體的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：選擇食品保鮮劑要考慮物質(zhì)的化學性質(zhì)是否活潑、是否對人體有害、原料是否易得、價格是否經(jīng)濟等方面的問題．
解答：解：氮氣是常用的充填氣體，選用氮氣的主要原因是氮氣的化學性質(zhì)不活潑，對人體無害，原料易得，價格經(jīng)濟．如選用稀有氣體，則主要原因是化學性質(zhì)不活潑，對人體無害．
故填：化學性質(zhì)不活潑，對人體無害．
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，基礎性強，難度較小．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳和氫氧化鈉反應其化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，將CO2通入NaOH溶液中，溶液質(zhì)量比原來增加了13.2g，求：
（1）參加反應的CO2的質(zhì)量；
（2）求生成物Na2CO3的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用微粒的觀點解釋在寒冷的冬天向窗玻璃上哈氣，在玻璃表面會出現(xiàn)水霧的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把形狀相同的金屬A、B、C、各一片分別放入等體積的稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)A的表面無現(xiàn)象，B，C的表面都有氣泡冒出，B比C反應更劇烈，則三種金屬的活動性由強到弱的順序為
 
，若其中有一種金屬是銅，則
 
是銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

60℃時，硝酸鈉溶解度是110g/100g水，則275g硝酸鈉最多可配成多少克飽和硝酸鈉溶液？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①
 
③
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填編號A、B…，下同）；可選用的氧氣收集裝置是
 
．該反應的文字表達式
 
 實驗結(jié)束時，應
 
，防止水倒流使試管破裂．  需要收集30mL的氧氣做實驗，則最好選擇
 
裝置．用
 
可以證明收集到氧氣已滿．
（3）興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息：用塊狀大理石與稀鹽酸反應可制得二氧化碳氣體，且二氧化碳是一種無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水．于是興趣小組在實驗室制取二氧化碳，選用
 
（填編號A、B…） 進行制取并收集．
（4）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗課中，某同學取一段細鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因（只答一點）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出鹽酸與氫氧化銅的反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組的同學，進行電解水的實驗．測定兩極逸出氣體的體積，記錄如下：
電解時間/min12345678
陰極生成氣體體積/mL816253444546474
陽極生成氣體體積/mL2471116212631
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）陽極一端產(chǎn)生的氣體是
 
，陽極與陰極產(chǎn)生的氣體體積比理論上應為
 
．
（2）電解開始階段陽極一端產(chǎn)生氣體的體積與陰極一端產(chǎn)生氣體的體積不符合理論比值的原因是
 
．
（3）自第
 
min起，每分鐘內(nèi)陰極一端與陽極產(chǎn)生的氣體的體積比為理論比值．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子的質(zhì)量和體積都
 
，相互之間有
 
，存在
 
，自身有
 
，總在
 
．正是由于分子具有這樣的性質(zhì)，自然界里的水才會通過
 
實現(xiàn)固、液、氣三種狀態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化．

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