小明利用家里的現(xiàn)成條件,對家中所用自來水的軟硬進行了探究:
【提出問題】
自來水屬于軟水還是硬水?硬水煮沸后硬度會有變化嗎?
【查閱資料】
硬水中含有易溶于水的碳酸氫鈣等物質(zhì).碳酸氫鈣分解后生成難溶于水的碳酸鈣、水和二氧化碳.
【實施探究】
(1)他將家中的水壺裝滿水后放在液化氣灶上加熱,很快就發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他用手一摸水還是涼的,于是他斷定不是水蒸氣,那么這種氣體可能是______.過一會兒他聽到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲,壺嘴有少量水霧.他用冷玻璃杯罩在上面,又過一會兒杯內(nèi)出現(xiàn)水珠,這是物理變化.再過一會兒水壺的響聲變小了,他打開水壺發(fā)現(xiàn)水沸騰了,沸水中出現(xiàn)一些白色固體.他想這就是人們通常所說的水垢,而且他猜想里面一定含有______(填一種化學(xué)式),寫出碳酸氫鈣分解的化學(xué)方程式______.
(2)他用三只玻璃杯分別收集了一些水樣:①號杯中收集的是壺嘴處冷凝的水;②號杯中裝入一些煮沸過的涼開水;③號杯中取一些自來水.然后將肥皂水分別滴進杯中,用筷子攪拌,杯中泡沫多少的順序是______(填序號).
【得出結(jié)論】
家中的自來水為______(填“硬”或“軟”)水,燒開過的水硬度會______(填“升高”、“降低”或“無變化”).
【反思與評價】
經(jīng)過此次探究活動,對你日常飲水有何啟發(fā)?______.
【實驗證明】
小明同學(xué)取一些水垢到實驗室,他想通過實驗證明水垢的成分為碳酸鈣.他稱取這些水垢10克放在試管中并加足量的稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后,石灰水變渾濁.待水垢全部溶解不再產(chǎn)生氣體時,他稱量發(fā)現(xiàn)試管中所得的物質(zhì)比反應(yīng)前減少了2.2g.求水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(1)水剛開始加熱,水的溫度還沒有得到汽化溫度,不應(yīng)該產(chǎn)生水蒸氣,而自來水中會溶解一定量的氧氣,
故答案為:氧氣.
硬水中主要含有可溶性的碳酸氫鈣等物質(zhì),而碳酸氫鈣受熱會分解成碳酸鈣、水和二氧化碳,
故答案為:CaCO3,Ca(HCO32=CaCO3↓+H2O+CO2
(2)壺嘴處冷凝的水是水蒸氣液化成的,煮沸過的涼開水中會含有少量的沒有分解的碳酸氫鈣,自來水中的鈣鎂化合物含量是比較高的,故答案為:①②③.
自來水中一般含有可溶性的碳酸氫鈣等物質(zhì),加熱后碳酸氫鈣會分解而使其含量降低,故答案為:硬,降低.
根據(jù)常喝硬水會影響身體健康,而加熱后水的硬度降低可知,答案為:不喝生水,自覺養(yǎng)成喝涼開水的習(xí)慣.
根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳,而逸到空氣中,使質(zhì)量減小,可知減小的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)方程式進行計算,可以求的純凈的碳酸鈣的質(zhì)量,與樣品相比即可求之,
【實施探究】(1)氧氣;CaCO3;Ca(HCO32═CaCO3↓+H2O+CO2↑(2)①②③.
【得出結(jié)論】硬;降低;
【反思與評價】不喝生水,自覺養(yǎng)成喝涼開水的習(xí)慣.
【實驗證明】(3)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為2.2g.
              設(shè)水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量為X.
              CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
              100                   44
               x                   2.2g
              100:44═x:2.2g
              x═100×2.2g/44═5g        5g/10g×100%═50%
              答:水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

22、小明利用家里的現(xiàn)成條件,對家中所用自來水的軟硬進行了探究:
[提出問題]
自來水屬于軟水還是硬水?硬水煮沸后硬度會有變化嗎?
[查閱資料]
硬水中含有易溶于水的碳酸氫鈣等物質(zhì).碳酸氫鈣分解后生成難溶于水的碳酸鈣、水和二氧化碳.
[實施探究]
(1)他將家中的水壺裝滿水后放在液化氣灶上加熱,很快就發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他用手一摸水還是涼的,于是他斷定不是水蒸氣,那么這種氣體可能是
氧氣
.過一會兒他聽到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲,壺嘴有少量水霧.他用冷玻璃杯罩在上面,又過一會兒杯內(nèi)出現(xiàn)水珠,這是物理變化.再過一會兒水壺的響聲變小了,他打開水壺發(fā)現(xiàn)水沸騰了,沸水中出現(xiàn)一些白色固體.他想這就是人們通常所說的水垢,而且他猜想里面一定含有
CaCO3
(填一種化學(xué)式),寫出碳酸氫鈣分解的化學(xué)方程式
Ca(HCO32=CaCO3↓+H2O+CO2

(2)他用三只玻璃杯分別收集了一些水樣:①號杯中收集的是壺嘴處冷凝的水;②號杯中裝入一些煮沸過的涼開水;③號杯中取一些自來水.然后將肥皂水分別滴進杯中,用筷子攪拌,杯中泡沫多少的順序是
①②③
(填序號).
[得出結(jié)論]
家中的自來水為
(填“硬”或“軟”)水,燒開過的水硬度會
降低
(填“升高”、“降低”或“無變化”).
[反思與評價]
經(jīng)過此次探究活動,對你日常飲水有何啟發(fā)?
不喝生水,自覺養(yǎng)成喝涼開水的習(xí)慣

[實驗證明]
小明同學(xué)取一些水垢到實驗室,他想通過實驗證明水垢的成分為碳酸鈣.他稱取這些水垢10克放在試管中并加足量的稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后,石灰水變渾濁.待水垢全部溶解不再產(chǎn)生氣體時,他稱量發(fā)現(xiàn)試管中所得的物質(zhì)比反應(yīng)前減少了2.2g.求水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明從課堂上知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,小明對家里的兩種金屬鋁和鐵發(fā)生了興趣,他想:這微粒也看不見,哪塊金屬所含的粒子數(shù)目多呢?你能幫小明計算出如果質(zhì)量相等的這兩金屬(假設(shè)為純凈物),兩種金屬所含的原子個數(shù)之比是多少嗎?請將計算得出的結(jié)論概括表達出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

小明利用家里的現(xiàn)成條件,對家中所用自來水的軟硬進行了探究:
【提出問題】
自來水屬于軟水還是硬水?硬水煮沸后硬度會有變化嗎?
【查閱資料】
硬水中含有易溶于水的碳酸氫鈣等物質(zhì).碳酸氫鈣分解后生成難溶于水的碳酸鈣、水和二氧化碳.
【實施探究】
(1)他將家中的水壺裝滿水后放在液化氣灶上加熱,很快就發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他用手一摸水還是涼的,于是他斷定不是水蒸氣,那么這種氣體可能是______.過一會兒他聽到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲,壺嘴有少量水霧.他用冷玻璃杯罩在上面,又過一會兒杯內(nèi)出現(xiàn)水珠,這是物理變化.再過一會兒水壺的響聲變小了,他打開水壺發(fā)現(xiàn)水沸騰了,沸水中出現(xiàn)一些白色固體.他想這就是人們通常所說的水垢,而且他猜想里面一定含有______(填一種化學(xué)式),寫出碳酸氫鈣分解的化學(xué)方程式______.
(2)他用三只玻璃杯分別收集了一些水樣:①號杯中收集的是壺嘴處冷凝的水;②號杯中裝入一些煮沸過的涼開水;③號杯中取一些自來水.然后將肥皂水分別滴進杯中,用筷子攪拌,杯中泡沫多少的順序是______(填序號).
【得出結(jié)論】
家中的自來水為______(填“硬”或“軟”)水,燒開過的水硬度會______(填“升高”、“降低”或“無變化”).
【反思與評價】
經(jīng)過此次探究活動,對你日常飲水有何啟發(fā)?______.
【實驗證明】
小明同學(xué)取一些水垢到實驗室,他想通過實驗證明水垢的成分為碳酸鈣.他稱取這些水垢10克放在試管中并加足量的稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后,石灰水變渾濁.待水垢全部溶解不再產(chǎn)生氣體時,他稱量發(fā)現(xiàn)試管中所得的物質(zhì)比反應(yīng)前減少了2.2g.求水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市九年級(下)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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【提出問題】
自來水屬于軟水還是硬水?硬水煮沸后硬度會有變化嗎?
【查閱資料】
硬水中含有易溶于水的碳酸氫鈣等物質(zhì).碳酸氫鈣分解后生成難溶于水的碳酸鈣、水和二氧化碳.
【實施探究】
(1)他將家中的水壺裝滿水后放在液化氣灶上加熱,很快就發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他用手一摸水還是涼的,于是他斷定不是水蒸氣,那么這種氣體可能是______.過一會兒他聽到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲,壺嘴有少量水霧.他用冷玻璃杯罩在上面,又過一會兒杯內(nèi)出現(xiàn)水珠,這是物理變化.再過一會兒水壺的響聲變小了,他打開水壺發(fā)現(xiàn)水沸騰了,沸水中出現(xiàn)一些白色固體.他想這就是人們通常所說的水垢,而且他猜想里面一定含有______(填一種化學(xué)式),寫出碳酸氫鈣分解的化學(xué)方程式______.
(2)他用三只玻璃杯分別收集了一些水樣:①號杯中收集的是壺嘴處冷凝的水;②號杯中裝入一些煮沸過的涼開水;③號杯中取一些自來水.然后將肥皂水分別滴進杯中,用筷子攪拌,杯中泡沫多少的順序是______(填序號).
【得出結(jié)論】
家中的自來水為______(填“硬”或“軟”)水,燒開過的水硬度會______(填“升高”、“降低”或“無變化”).
【反思與評價】
經(jīng)過此次探究活動,對你日常飲水有何啟發(fā)?______.
【實驗證明】
小明同學(xué)取一些水垢到實驗室,他想通過實驗證明水垢的成分為碳酸鈣.他稱取這些水垢10克放在試管中并加足量的稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后,石灰水變渾濁.待水垢全部溶解不再產(chǎn)生氣體時,他稱量發(fā)現(xiàn)試管中所得的物質(zhì)比反應(yīng)前減少了2.2g.求水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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