小明利用家里的現(xiàn)成條件,對(duì)家中所用自來水的軟硬進(jìn)行了探究:
【提出問題】
自來水屬于軟水還是硬水?硬水煮沸后硬度會(huì)有變化嗎?
【查閱資料】
硬水中含有易溶于水的碳酸氫鈣等物質(zhì).碳酸氫鈣分解后生成難溶于水的碳酸鈣、水和二氧化碳.
【實(shí)施探究】
(1)他將家中的水壺裝滿水后放在液化氣灶上加熱,很快就發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他用手一摸水還是涼的,于是他斷定不是水蒸氣,那么這種氣體可能是______.過一會(huì)兒他聽到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲,壺嘴有少量水霧.他用冷玻璃杯罩在上面,又過一會(huì)兒杯內(nèi)出現(xiàn)水珠,這是物理變化.再過一會(huì)兒水壺的響聲變小了,他打開水壺發(fā)現(xiàn)水沸騰了,沸水中出現(xiàn)一些白色固體.他想這就是人們通常所說的水垢,而且他猜想里面一定含有______(填一種化學(xué)式),寫出碳酸氫鈣分解的化學(xué)方程式______.
(2)他用三只玻璃杯分別收集了一些水樣:①號(hào)杯中收集的是壺嘴處冷凝的水;②號(hào)杯中裝入一些煮沸過的涼開水;③號(hào)杯中取一些自來水.然后將肥皂水分別滴進(jìn)杯中,用筷子攪拌,杯中泡沫多少的順序是______(填序號(hào)).
【得出結(jié)論】
家中的自來水為______(填“硬”或“軟”)水,燒開過的水硬度會(huì)______(填“升高”、“降低”或“無變化”).
【反思與評(píng)價(jià)】
經(jīng)過此次探究活動(dòng),對(duì)你日常飲水有何啟發(fā)?______.
【實(shí)驗(yàn)證明】
小明同學(xué)取一些水垢到實(shí)驗(yàn)室,他想通過實(shí)驗(yàn)證明水垢的成分為碳酸鈣.他稱取這些水垢10克放在試管中并加足量的稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后,石灰水變渾濁.待水垢全部溶解不再產(chǎn)生氣體時(shí),他稱量發(fā)現(xiàn)試管中所得的物質(zhì)比反應(yīng)前減少了2.2g.求水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

解:(1)水剛開始加熱,水的溫度還沒有得到汽化溫度,不應(yīng)該產(chǎn)生水蒸氣,而自來水中會(huì)溶解一定量的氧氣,
故答案為:氧氣.
硬水中主要含有可溶性的碳酸氫鈣等物質(zhì),而碳酸氫鈣受熱會(huì)分解成碳酸鈣、水和二氧化碳,
故答案為:CaCO3,Ca(HCO32=CaCO3↓+H2O+CO2
(2)壺嘴處冷凝的水是水蒸氣液化成的,煮沸過的涼開水中會(huì)含有少量的沒有分解的碳酸氫鈣,自來水中的鈣鎂化合物含量是比較高的,故答案為:①②③.
自來水中一般含有可溶性的碳酸氫鈣等物質(zhì),加熱后碳酸氫鈣會(huì)分解而使其含量降低,故答案為:硬,降低.
根據(jù)常喝硬水會(huì)影響身體健康,而加熱后水的硬度降低可知,答案為:不喝生水,自覺養(yǎng)成喝涼開水的習(xí)慣.
根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,而逸到空氣中,使質(zhì)量減小,可知減小的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)方程式進(jìn)行計(jì)算,可以求的純凈的碳酸鈣的質(zhì)量,與樣品相比即可求之,
【實(shí)施探究】(1)氧氣;CaCO3;Ca(HCO32═CaCO3↓+H2O+CO2↑(2)①②③.
【得出結(jié)論】硬;降低;
【反思與評(píng)價(jià)】不喝生水,自覺養(yǎng)成喝涼開水的習(xí)慣.
【實(shí)驗(yàn)證明】(3)解:反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為2.2g.
設(shè)水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量為X.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100 44
x 2.2g
100:44═x:2.2g
x═100×2.2g/44═5g 5g/10g×100%═50%
答:水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.
分析:(1)結(jié)合日常生活中水中溶解的物質(zhì)及水蒸氣產(chǎn)生的溫度分析解答.
根據(jù)硬水中含有易溶于水的碳酸氫鈣等,碳酸氫鈣分解后生成難溶于水的碳酸鈣、水和二氧化碳等知識(shí)判斷水垢的主要成份.根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出化學(xué)方程式.
(2)根據(jù)收集地方的不同來判斷水中鈣鎂化合物的含量,確定水的軟硬度.
自來水一般來自地下,流經(jīng)巖石會(huì)生成可溶性的碳酸氫鈣,從而可以判斷水的軟硬度;根據(jù)加熱水可以使可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)變?yōu)椴蝗苄遭}鎂化合物分析.
根據(jù)該實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)所提到的硬水在加熱后硬度會(huì)降低的知識(shí)解答.
點(diǎn)評(píng):本題主要從日常生活的角度對(duì)軟水硬水進(jìn)行了綜合考查,綜合性強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

22、小明利用家里的現(xiàn)成條件,對(duì)家中所用自來水的軟硬進(jìn)行了探究:
[提出問題]
自來水屬于軟水還是硬水?硬水煮沸后硬度會(huì)有變化嗎?
[查閱資料]
硬水中含有易溶于水的碳酸氫鈣等物質(zhì).碳酸氫鈣分解后生成難溶于水的碳酸鈣、水和二氧化碳.
[實(shí)施探究]
(1)他將家中的水壺裝滿水后放在液化氣灶上加熱,很快就發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他用手一摸水還是涼的,于是他斷定不是水蒸氣,那么這種氣體可能是
氧氣
.過一會(huì)兒他聽到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲,壺嘴有少量水霧.他用冷玻璃杯罩在上面,又過一會(huì)兒杯內(nèi)出現(xiàn)水珠,這是物理變化.再過一會(huì)兒水壺的響聲變小了,他打開水壺發(fā)現(xiàn)水沸騰了,沸水中出現(xiàn)一些白色固體.他想這就是人們通常所說的水垢,而且他猜想里面一定含有
CaCO3
(填一種化學(xué)式),寫出碳酸氫鈣分解的化學(xué)方程式
Ca(HCO32=CaCO3↓+H2O+CO2

(2)他用三只玻璃杯分別收集了一些水樣:①號(hào)杯中收集的是壺嘴處冷凝的水;②號(hào)杯中裝入一些煮沸過的涼開水;③號(hào)杯中取一些自來水.然后將肥皂水分別滴進(jìn)杯中,用筷子攪拌,杯中泡沫多少的順序是
①②③
(填序號(hào)).
[得出結(jié)論]
家中的自來水為
(填“硬”或“軟”)水,燒開過的水硬度會(huì)
降低
(填“升高”、“降低”或“無變化”).
[反思與評(píng)價(jià)]
經(jīng)過此次探究活動(dòng),對(duì)你日常飲水有何啟發(fā)?
不喝生水,自覺養(yǎng)成喝涼開水的習(xí)慣

[實(shí)驗(yàn)證明]
小明同學(xué)取一些水垢到實(shí)驗(yàn)室,他想通過實(shí)驗(yàn)證明水垢的成分為碳酸鈣.他稱取這些水垢10克放在試管中并加足量的稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后,石灰水變渾濁.待水垢全部溶解不再產(chǎn)生氣體時(shí),他稱量發(fā)現(xiàn)試管中所得的物質(zhì)比反應(yīng)前減少了2.2g.求水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明從課堂上知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,小明對(duì)家里的兩種金屬鋁和鐵發(fā)生了興趣,他想:這微粒也看不見,哪塊金屬所含的粒子數(shù)目多呢?你能幫小明計(jì)算出如果質(zhì)量相等的這兩金屬(假設(shè)為純凈物),兩種金屬所含的原子個(gè)數(shù)之比是多少嗎?請(qǐng)將計(jì)算得出的結(jié)論概括表達(dá)出來.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小明利用家里的現(xiàn)成條件,對(duì)家中所用自來水的軟硬進(jìn)行了探究:
【提出問題】
自來水屬于軟水還是硬水?硬水煮沸后硬度會(huì)有變化嗎?
【查閱資料】
硬水中含有易溶于水的碳酸氫鈣等物質(zhì).碳酸氫鈣分解后生成難溶于水的碳酸鈣、水和二氧化碳.
【實(shí)施探究】
(1)他將家中的水壺裝滿水后放在液化氣灶上加熱,很快就發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他用手一摸水還是涼的,于是他斷定不是水蒸氣,那么這種氣體可能是______.過一會(huì)兒他聽到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲,壺嘴有少量水霧.他用冷玻璃杯罩在上面,又過一會(huì)兒杯內(nèi)出現(xiàn)水珠,這是物理變化.再過一會(huì)兒水壺的響聲變小了,他打開水壺發(fā)現(xiàn)水沸騰了,沸水中出現(xiàn)一些白色固體.他想這就是人們通常所說的水垢,而且他猜想里面一定含有______(填一種化學(xué)式),寫出碳酸氫鈣分解的化學(xué)方程式______.
(2)他用三只玻璃杯分別收集了一些水樣:①號(hào)杯中收集的是壺嘴處冷凝的水;②號(hào)杯中裝入一些煮沸過的涼開水;③號(hào)杯中取一些自來水.然后將肥皂水分別滴進(jìn)杯中,用筷子攪拌,杯中泡沫多少的順序是______(填序號(hào)).
【得出結(jié)論】
家中的自來水為______(填“硬”或“軟”)水,燒開過的水硬度會(huì)______(填“升高”、“降低”或“無變化”).
【反思與評(píng)價(jià)】
經(jīng)過此次探究活動(dòng),對(duì)你日常飲水有何啟發(fā)?______.
【實(shí)驗(yàn)證明】
小明同學(xué)取一些水垢到實(shí)驗(yàn)室,他想通過實(shí)驗(yàn)證明水垢的成分為碳酸鈣.他稱取這些水垢10克放在試管中并加足量的稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后,石灰水變渾濁.待水垢全部溶解不再產(chǎn)生氣體時(shí),他稱量發(fā)現(xiàn)試管中所得的物質(zhì)比反應(yīng)前減少了2.2g.求水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市九年級(jí)(下)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小明利用家里的現(xiàn)成條件,對(duì)家中所用自來水的軟硬進(jìn)行了探究:
【提出問題】
自來水屬于軟水還是硬水?硬水煮沸后硬度會(huì)有變化嗎?
【查閱資料】
硬水中含有易溶于水的碳酸氫鈣等物質(zhì).碳酸氫鈣分解后生成難溶于水的碳酸鈣、水和二氧化碳.
【實(shí)施探究】
(1)他將家中的水壺裝滿水后放在液化氣灶上加熱,很快就發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他用手一摸水還是涼的,于是他斷定不是水蒸氣,那么這種氣體可能是______.過一會(huì)兒他聽到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲,壺嘴有少量水霧.他用冷玻璃杯罩在上面,又過一會(huì)兒杯內(nèi)出現(xiàn)水珠,這是物理變化.再過一會(huì)兒水壺的響聲變小了,他打開水壺發(fā)現(xiàn)水沸騰了,沸水中出現(xiàn)一些白色固體.他想這就是人們通常所說的水垢,而且他猜想里面一定含有______(填一種化學(xué)式),寫出碳酸氫鈣分解的化學(xué)方程式______.
(2)他用三只玻璃杯分別收集了一些水樣:①號(hào)杯中收集的是壺嘴處冷凝的水;②號(hào)杯中裝入一些煮沸過的涼開水;③號(hào)杯中取一些自來水.然后將肥皂水分別滴進(jìn)杯中,用筷子攪拌,杯中泡沫多少的順序是______(填序號(hào)).
【得出結(jié)論】
家中的自來水為______(填“硬”或“軟”)水,燒開過的水硬度會(huì)______(填“升高”、“降低”或“無變化”).
【反思與評(píng)價(jià)】
經(jīng)過此次探究活動(dòng),對(duì)你日常飲水有何啟發(fā)?______.
【實(shí)驗(yàn)證明】
小明同學(xué)取一些水垢到實(shí)驗(yàn)室,他想通過實(shí)驗(yàn)證明水垢的成分為碳酸鈣.他稱取這些水垢10克放在試管中并加足量的稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后,石灰水變渾濁.待水垢全部溶解不再產(chǎn)生氣體時(shí),他稱量發(fā)現(xiàn)試管中所得的物質(zhì)比反應(yīng)前減少了2.2g.求水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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