11.下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)的是( 。
A.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
B.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C.甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
D.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水+氧化銅

分析 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);且該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故選項正確.
B、酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
D、堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水+氧化銅,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達式(文字或化學(xué)式均可,本卷出現(xiàn)表達式書寫均是如此).
(1)紅磷在空氣中燃燒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)鐵絲在氧氣氣中燃燒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)加熱高錳酸鉀使其分解,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)其上的三個反應(yīng)中,(1)和(2)屬于化合反應(yīng)反應(yīng)類型(基本類型),(3)屬于分解反應(yīng)反應(yīng)類型(基本類型).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.(1)現(xiàn)有:a.鹽酸 b.濃硫酸 c.熟石灰 d.純堿 e.膽礬 f.氮氣 g.甲烷 等七種物質(zhì),請用編號回答下列問題:
①有時家庭做饅頭會用到的物質(zhì)是d.②能用來做某些氣體的干燥劑是b.③天然氣的主要成分、造成礦井瓦斯爆炸的是g.④我國古代濕法煉銅的原料之一是e.
(2)二氧化碳(CO2)是中學(xué)化學(xué)中的常用氣體之一.請寫出有二氧化碳生成且符合下列條件的化學(xué)方程式各一個:
①分解反應(yīng)H2CO3=H2O+CO2↑;
②化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
③置換反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
④復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.托盤天平是一種實驗室常用的稱量用具,請回答下列問題:
(1)右盤有40g砝碼時,所稱量的物質(zhì)的質(zhì)量是42.4g
(2)由于操作錯誤,稱量前游碼不在零處,天平右盤上的砝碼為40g,天平此時所稱取的實際質(zhì)量大于40g(填“大于”“小于”或“等于”)
(3)稱量前指針偏向左端,砝碼質(zhì)量為40g,所稱物質(zhì)的實際質(zhì)量小于40g(填“大于”“小于”或“等于”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.很多同學(xué)都喜歡既別致又實用的“葉脈書簽”,其制作方法如下:首先選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉脈的樹葉;然后用水將樹葉刷洗干凈,放在10%的氫氧化鈉溶液中煮沸.當(dāng)葉肉呈現(xiàn)黃色后取出樹葉,用水將樹葉上的堿液洗凈;最后將葉子平鋪在瓷磚上,用試管刷輕輕刷去葉肉.將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗,稍稍晾干后,夾在書中壓平即可.現(xiàn)小惠準(zhǔn)備進行制作,請您協(xié)助她完成:
(1)氫氧化鈉的溶解度曲線如圖1,則:
①t℃時氫氧化鈉溶解度是60g;
②20℃時,小惠向100g的水中加入120g氫氧化鈉,發(fā)現(xiàn)液體的溫度上升(填“上升”“下降”或“不變”),氫氧化鈉全部溶解,過一段時間恢復(fù)到20℃時,又有部分氫氧化鈉晶體析出,所形成的溶液是飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”),析出的晶體質(zhì)量是11g;
③配制100g上述10%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量是10g,所需水的質(zhì)量是90g.
(2)如圖2是她配置氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖.

①量取所需要的水應(yīng)選擇100(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒;
②圖中的操作錯誤的是①③(填編號);
③用上述圖示的序號表示配置溶液的操作順序:④①③⑤②;
④稱取上述用量的氫氧化鈉固體時,要將其放在小燒杯中,因為氫氧化鈉易潮解;如圖稱量時,若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn),則應(yīng)(填序號)D.
A.增加砝碼    B.移動游碼   C.取出一些氫氧化鈉固體   D.再加一些氫氧化鈉固體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)中所含分子數(shù)相同的是( 。
A.1gH2和8gO2B.0.1mol HCl和2.24L氯化氫
C.28gCO和22gCO2D.9gH2O和0.5molCO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于煉鋼B.鹽酸用于除鐵銹
C.用氯化鈉消除公路上的積雪D.小蘇打用于焙制糕點

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.(1)小明發(fā)現(xiàn),天然氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色固體.小明應(yīng)用化學(xué)知識分析其原因是氧氣(空氣)不充足,此時需要調(diào)節(jié)灶具的進風(fēng)口的閥門調(diào)大填(調(diào)“大”或“小”).天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)小明想自制孔明燈,為了使其能飛得更高、更安全,選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且不易燃燒.一些地方已禁止燃放孔明燈,因為一旦其飄落到加油站、油庫等地,便可能接觸到可燃物而引發(fā)火災(zāi).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.2008年9月25-28日神舟七號載人航天飛行圓滿成功,為中國航歷史寫下重要一頁,“神七”宇航員翟志剛成為中國太空行走第一人.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑.超氧化鉀是一種固體,它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:
4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2  為了驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣,該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2,設(shè)計了如下實驗裝置:(E裝置內(nèi)裝入超氧化鉀固體,D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl)

(1)C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置,在加藥品前要先檢驗裝置的氣密性.
(2)為了除去O2中可能混有的CO2,F(xiàn)中可盛放過量NaOH溶液.
(3)有同學(xué)提出,上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān).若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,你對上述實驗裝置的改進方法是在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案