1．2008年9月25-28日神舟七號載人航天飛行圓滿成功，為中國航歷史寫下重要一頁，“神七”宇航員翟志剛成為中國太空行走第一人．某研究性學習小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣：
4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2  為了驗證這個反應能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO2來與KO2反應制取O2，設計了如下實驗裝置：（E裝置內(nèi)裝入超氧化鉀固體，D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl）

（1）C處應從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置，在加藥品前要先檢驗裝置的氣密性．
（2）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過量NaOH溶液．
（3）有同學提出，上述實驗能生成氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置．

分析 根據(jù)題意，目的是驗證制取出的二氧化碳與超氧化鉀反應生成氧氣并驗證氧氣．為了得到純凈的二氧化碳和氧氣，要對反應生成的氣體進行凈化．根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇適當?shù)膬艋瘎脻饬蛩岬奈猿O2中混有的水蒸氣即可．

解答 解：
（1）制取二氧化碳用固體和液體反應，并且不需要加熱，所以應選擇A裝置；在加藥品前要先檢驗裝置的氣密性；
（2）除去O2中可能混有的CO2的方法是通過氫氧化鈉溶液，二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應，氧氣不能；
（3）濃硫酸有吸水性，可以除去二氧化碳中的水分而不會除去二氧化碳．
故答案為：
（1）A；檢驗裝置的氣密性；
（2）NaOH；
（3）在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置（如盛有濃硫酸的洗氣瓶等）．

點評 除去一種氣體中的其他雜質(zhì)，要根據(jù)氣體的性質(zhì)進行選擇，既要把雜質(zhì)除去，又不能影響被除雜質(zhì)的氣體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列反應既是氧化反應，又是化合反應的是（　　）
A．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
B．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
D．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水+氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．（1）鎂閃光燈的發(fā)光原理是鎂在通電與空氣中的O2反應產(chǎn)生強光，該過程屬于化學變化（填“物理”或“化學”）．
（2）下列物質(zhì)屬于磷肥的是C（填字母序號）．
A．KNO3          B．CO（NH2）2         C．Ca（H2PO4）2
（3）氬弧焊是使用氬氣作為保護氣體的一種焊接技術，氬氣可作保護氣的原因是性質(zhì)穩(wěn)定．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)中，僅用一種試劑不能鑒別的一組是（　�。�
A．Cu粉     Fe粉      Fe2O3粉
B．Na2CO3     BaCl2     KNO3
C．NaCl固體  CuSO4固體   CaCO3固體
D．（NH4）2SO4  KNO3    NaNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象與對應選項關系不合理的是（　�。�
A．
電解水時生成氫氣和氧氣的體積關系
B．
向鹽酸和氯化銅的混合物溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．
將等質(zhì)量的鎂粉、鐵粉分別加入到足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中
D．
向盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗方案能達到目的是（　�。�
A．
探究燃燒條件		B．
探究MmO2對反應速率影響
C．
探究鐵生銹		D．
探究溶解性影響因素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．（1）2015年2月13日，某小區(qū)一男童將點燃的鞭炮扔進小區(qū)窨井中，瞬間窨井內(nèi)傳來爆炸聲，窨井蓋和男孩都被炸飛，男孩在空中翻了一個跟頭后墜落在地．請寫出化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）實驗室制取二氧化碳的實驗時，將制取的二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，說明制取的CO2 中還混有HCl，請寫出石灰水未變渾濁的化學方程式2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．聰聰同學在實驗室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的綠色粉末，對其組成很好奇．征得老師允許后，設計了以下實驗進行探究．
操作步驟實驗現(xiàn)象結論或化學反應方程式
取少量樣品置于試管中，加入足量稀硫酸，將試管用導管與澄清石灰水相連．①產(chǎn)生大量氣體，使石灰水變渾濁．
②樣品全部溶解，溶液呈藍色．		①樣品中含有碳酸根離子
②樣品中含有銅離子
在上述藍色溶液中，插入一根潔凈的鐵絲．①鐵絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡．
②片刻后鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．		①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4
②Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
（均用方程式表示）
將上邊表格填寫完整．
為了進一步確定該物質(zhì)的元素組成，查閱部分資料后，他繼續(xù)進行了實驗．
【資料查閱】白色的無水硫酸銅可做吸水劑，遇水會變成藍色．
【實驗步驟】①如圖搭建實驗儀器，并檢驗裝置的氣密性．
②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末．關閉K1，打開K2、K3，持續(xù)通入適量N2．
③關閉K2、K3，分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)．
④打開K3，點燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生時，關閉K3，熄滅酒精燈．分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)．
⑤待A冷卻后，打開K1、K3，持續(xù)通入適量CO，再次點燃酒精燈加熱．
⑥當A中粉末全部變紅后，熄滅酒精燈．試管冷卻后，關閉K1．稱量裝置A、B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)．

【實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
裝置A裝置B裝置C裝置D
第一次
加熱后		綠色粉末變黑色白色粉末變藍色
質(zhì)量增加0.9g		出現(xiàn)白色沉淀，
質(zhì)量增加2.2g		無明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后		黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g		無明顯變化，
質(zhì)量不改變		沉淀先增加后部分溶解；
質(zhì)量增加		無明顯變化
質(zhì)量不改變
【實驗分析與反思】
（1）老師看了實驗方案后認為，從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個缺陷，建議裝置D后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟⑤ （填實驗步驟的序號）中點燃．
（2）步驟②通入氮氣的目的是：將試管內(nèi)的空氣排盡，以免其中有物質(zhì)和綠色粉末反應
【實驗結論】
該綠色粉末的組成元素是：Cu、C、O、H；各元素的質(zhì)量比為：Cu：C：H：O═64：6：1：40（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．A．B．C兩種固體的液解度曲線如圖所示，回答問題：
①50℃時，三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C．
②把A從飽和溶液中結晶析出的方法是降溫結晶．
③50℃時，把30gA加入50 g水中，充分溶解，得到該溫度下溶液的質(zhì)量為75g．
④把20℃的A．C的飽和溶液升高溫度后，兩者溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是A＞C．

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