【題目】生活離不開化學，按要求填空：

I. 空氣

①空氣中含量最多的物質(zhì)是_____，能引起溫室效應的物質(zhì)是_____。

II. 水

②自來水凈化過程中通入氯氣的作用是_____。

③利用如圖裝置進行水電解實驗，反應的化學方程式為_____，

a、b 管中的氣體體積比為_____。

III. 醫(yī)藥

④咖啡因是世界上最普遍被使用的精神藥品，其化學式為 C8H10N4O2。咖啡因由_____種元素組成，該物質(zhì)中所含質(zhì)量分數(shù)最高的元素是_____，0.1mol 該物質(zhì)中約含有_____個氫原子（用科學計數(shù)法表示）。

【答案】N2 CO2 殺菌消毒 2H2O2H2↑+O2↑ 2:1 4 C 6.02×1023

【解析】

①空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學式為N2，故填N2；

二氧化碳具有保溫作用，能引起溫室效應。其化學式為CO2，故填CO2。

②氯氣能夠殺死水中的有害細菌和病毒，所起的作用是殺菌消毒。

③水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O2H2↑+O2↑；

由圖可知，a管內(nèi)生成的氣體的體積較大，為氫氣，b管內(nèi)生成的氣體的體積較小，為氧氣，兩種氣體的體積比為2：1，故填2：1。

④由咖啡因的化學式可知，咖啡因由碳、氫、氮、氧4種元素組成，故填4；

咖啡因中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（12×8）：（1×10）：（14×4）：（16×2）=48：5：28：16，所以該物質(zhì)中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是碳元素，其元素符號為C，故填C；

0.1mol 該物質(zhì)中約含有氫原子的個數(shù)為0.1mol×6.02×1024個/mol=6.02×1023，故填6.02×1023。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將數(shù)據(jù)處理能及時獲得更多的信息。下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是( )

A. 向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉

B. 濃硫酸敞口放置一段時間

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

D. 向pH＝12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，物質(zhì)王國中的A～F及X七種物質(zhì)玩“獨木橋”游戲，其中A～F分別是乙醇、氧氣、一氧化碳、氧化鐵、碳、氧化銅六種物質(zhì)中的一種。

(1)搭橋:規(guī)則是A～F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(所涉及反應均為初中常見化學反應)。已知C能使人引起煤氣中毒，E和F都是黑色固體。

①C的化學式是________________；

②E與F反應化學方程式是__________________；A與B反應的化學方程式是_____________________________。

(2)過橋:若A～F分別通過一步反應能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋，物質(zhì)X是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱： ①________ ；②______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是___________，反應的化學方程式是_____________。

（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入_______試劑可制H2。要獲得干燥的H2，應先將氣體通過盛有_______的D裝置，再用E裝置收集，氣體應從______ 端通入（選填“a”或“b”）。

（4）實驗室用大理石和稀鹽酸來制二氧化碳，C相對于B裝置的優(yōu)點有________________。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應選擇的制備和發(fā)生裝置是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖示是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題。

(1)寫出編號儀器名稱：⑥___。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為___，當制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是___(選填序號)

(3)閱讀材料回答問題。

資料：

1．氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。

2．加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。

資料：

1．氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。

2．加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。

Ⅰ．制取氨氣還缺少的儀器名稱是___，裝藥品前要___。

Ⅱ．若用上圖裝置收集氨氣，進氣口應為___端(選填“m”或“n”)，檢驗氨氣集滿的方法是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷，常作燃料。甲烷完全燃燒時生成二氧化碳和水

（1）8g甲烷完全燃燒需消耗多少克氧氣______？

（2）某實驗測得甲烷不完全燃燒反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲烷

氧氣

二氧化碳

水

X

反應前質(zhì)量/g

6.4

22.4

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

8.8

14.4

a

①表中a的值為______；②X的化學式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種。

（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是______。

（查閱資料）SO2易溶于水，化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。

（方案設(shè)計）依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是______。

（2）乙同學認為是SO2，則需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式______。

（3）實驗小組同學在老師的指導下合作設(shè)計了如下組合實驗方案（濃H2SO4用于干燥氣體），排除和驗證猜想的氣體。

（實驗探究）實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈；這樣操作的目的是______。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；

C裝置中發(fā)生反應的化學方程式______。

結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是______。

（思維拓展）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組選用下圖裝置進行氣體的實驗室制取。

回答下列問題：

（1）若甲同學選用C、G組合裝置制取CO2，則a應與______（填“b”或“c”）連接。

（2）若乙同學要制取O2，可選用儀器A和________組成發(fā)生和收集裝置（選一套即可），其化學反應方程式為____________。

（3）若丙同學選用C、E組合裝置制取CO2氣體，并將生成的CO2通入盛有澄清石灰水的燒杯中，觀察到石灰水沒有變渾濁，分析造成此現(xiàn)象的原因可能是__________（答一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年世界水日主題是“Natureforwater（借自然之力，護綠水青山）”水是生命之源泉，水和溶液是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì)。

（1）自然界的水循環(huán)過程中，水分子發(fā)生的變化是________________（填“分子種類”“分子大小”“分子間的間隔”之一）。愛護水資源是每個公民的責任和義務，請寫出日常生活中你節(jié)約用水的一種做法__________________________________________。

（2）自來水廠凈化黃河水的過程為：取水→過濾→吸附一消毒→送水。

①取水后向河水樣品中加入________________促使懸浮物沉降。

②過濾后向濾液中加入活性炭，是利用它具有________性除去水中的色素和有異味的物質(zhì)，此過程中發(fā)生了__________變化（填“物理”或“化學”）。

③生活中常用___________來區(qū)分硬水還是軟水。自來水廠凈化水的過程___________（填“能”“不能”）將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

（3）t1 ℃將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀固體分別加入到各盛有100 g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示。

①t1 ℃硝酸鉀的溶解度___________氯化鉀的溶解度（填“大于”、“等于”、“小于”之一）

②燒杯②是__________溶液（填“硝酸鉀”或“氯化鉀”）。

③將溫度升高到t2 ℃時，燒杯①和燒杯②里溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)①________②（填“大于”、“等于”、“小于”“無法確定”之一）。

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