5.如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(2)實(shí)驗(yàn)的原理是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)現(xiàn)象:白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為8(填整數(shù))的位置上.
(4)空氣的成分按體積計(jì)算,氧氣約占21%.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)根據(jù)磷和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生五氧化二磷寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(3)根據(jù)氧氣在空氣中的含量分析剩余氣體的體積.
(4)考慮空氣的成分的體積數(shù).

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)時(shí)通過白磷燃燒消耗氧氣來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn);故填:用白磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量;
(2)磷和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生五氧化二磷,故反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;  
(3)氧氣約占空氣體積的五分之一,因此10mL的空氣中應(yīng)該消耗2mL的氧氣,剩余氣體為8mL;故填:8.
(4)空氣的成分按體積計(jì)算,氧氣約占21%.
故答案為:
(1)測(cè)定空氣中氧氣的含量.(2)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.(3)8.(4)21.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量,對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的操作進(jìn)行了系統(tǒng)性的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,特別是對(duì)分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)在黃銅中加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,所得固體為銅,濾液為氯化鋅和氯化氫;
(2)在黃銅中加入適量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,所得固體為銅,濾液為氯化鋅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.H2與O2的混合氣體共20g,在密閉的容器內(nèi)點(diǎn)燃充分反應(yīng),將生成的水除去后,剩余2g氣體,該氣體是(  )
A.一定是H2B.一定是O2
C.可能是H2與O2的混合氣D.可能     是H2,也可能是O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在CuCl2和ZnCl2的混合溶液中,加入過量的鐵粉,反應(yīng)后過濾,濾紙上的物質(zhì)是( 。
A.CuB.FeC.Cu、FeD.Cu、Fe、Zn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.2014年初中化學(xué)畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請(qǐng)你與他一起做實(shí)驗(yàn),并回答下列問題:
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯,其中玻璃棒的作用是引流.
(2)小波按如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過濾操作可除去水樣中的不溶性(選填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì).
(3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水樣仍渾濁,其原因可能是液面高于濾紙邊緣(寫出一點(diǎn)即可),應(yīng)該改進(jìn)后重新過濾,使水樣變得澄清透明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.根據(jù)提供的信息用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)距今兩千多年前,我國(guó)勞動(dòng)人民就已經(jīng)掌握了煉鐵的技術(shù),他們將炭不完全燃燒,產(chǎn)生一氧化碳,在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中的三氧化二鐵還原為鐵并同時(shí)生成了二氧化碳.請(qǐng)寫出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式.2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+3H2O.
(3)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2.NaClO中氯元素化合價(jià)為+1.
(4)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂,同時(shí)釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.鹽酸在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中用途很廣,下面幾項(xiàng)是其中的一部分,請(qǐng)寫出鹽酸的下列各項(xiàng)用途的化學(xué)方程式.
(1)制革工業(yè)中用熟石灰給毛皮脫毛,剩余的熟石灰用鹽酸來(lái)中和Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
(2)治療胃酸過多可用醫(yī)藥胃舒平(氫氧化鋁乳劑)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示裝置,用來(lái)測(cè)定植物的某一生理活動(dòng).

A瓶中盛有NaOH溶液,B和D中都盛有澄清石灰水,C為不透光的瓶子,內(nèi)有一棵鮮活的小樹苗.則A瓶中NaOH溶液的作用是:吸收空氣中的CO2,B瓶中的石灰水的作用是:檢驗(yàn)空氣中的CO2是否被吸收完全,D瓶中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:澄清溶液變濁.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物具有呼吸作用,釋放二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.食鹽的主要成分氯化鈉的構(gòu)成粒子為Na+、Cl-;配制5%的氯化鈉溶液時(shí),若量取水時(shí)仰視量筒讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。辉诼然c溶液中滴加硝酸銀溶液,現(xiàn)象為有白色沉淀生成,化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3

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