分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,鐵絲、紅磷以及硫都能與氧氣反應(yīng)發(fā)生化合反應(yīng),且反應(yīng)都需要點(diǎn)燃,鐵燃燒時(shí)放出大量的熱,需在瓶底事先放少量的水,防止熔化物濺落炸裂瓶底,硫與氧氣反應(yīng)生成的二氧化硫具有刺激性氣味,污染空氣,可以使用水吸收,用紅磷燃燒測定氧氣的含量,紅磷必須足量,等冷卻后才能打開,否則溫度過高使測定結(jié)果偏小,使用木炭時(shí)由于燃燒生成的是二氧化碳,需要將生成的二氧化碳用石灰水吸收.
解答 解:(1)鐵燃燒時(shí)放出大量的熱,需在瓶底事先放少量的水,防止熔化物濺落炸裂瓶底,硫與氧氣反應(yīng)生成的二氧化硫具有刺激性氣味,污染空氣,可以使用水吸收,所以本題答案為:甲:防止熔化物濺落炸裂瓶底,丙:吸收生成的氣體,避免污染空氣;
(2)氧氣約占空氣體積的五分之一,其余主要是氮?dú),用紅磷燃燒測定氧氣的含量,紅磷必須足量,等冷卻后才能打開,否則溫度過高使測定結(jié)果偏小,使用木炭時(shí)由于燃燒生成的是二氧化碳,需要將生成的二氧化碳用石灰水吸收,測定空氣含量時(shí)使用的藥品與氧氣反應(yīng)時(shí)最好生活的是固體,所以本題答案為:1/5,足量,偏小,N2,木炭燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成二氧化碳,瓶內(nèi)氣體體積無明顯減小,澄清石灰水,藥品與氧氣反應(yīng)生成物最好是固體;
故答案為:防止熔化物濺落炸裂瓶底;吸收生成的氣體,避免污染空氣;1/5;足量;偏小;N2;木炭燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成二氧化碳,瓶內(nèi)氣體體積無明顯減小,澄清石灰水變渾濁;藥品與氧氣反應(yīng)生成物最好是固體
點(diǎn)評 不同考查了空氣中氧氣含量的測定,完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 張青蓮?fù)ㄟ^實(shí)驗(yàn),得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的 | |
B. | 氮?dú)、稀有氣體因化學(xué)性質(zhì)不活潑,故可作保護(hù)氣 | |
C. | 工業(yè)上可以用空氣為原料制得氧氣是化學(xué)變化 | |
D. | 以空氣為原料可分離出氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 9.8g | B. | 10g | C. | 10.2g | D. | 10.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 黃銅片和銅片互相刻畫,黃銅片上會(huì)留下清晰的劃痕 | |
B. | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 電解水時(shí),電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 | |
D. | 將二氧化碳通入燃著高低兩支蠟燭的燒杯中,蠟燭自低到高依次熄滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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