分析 試管是常用的反應容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.在尖嘴導管處點燃純凈的氫氣,觀察火焰的顏色是:淡藍色火焰;滴入水的目的是將氫氣排出;操作的步驟是:關閉止水夾1、3,打開止水夾2,將分液漏斗中的水滴入瓶中;移開燒杯點燃肥皂泡;氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,配平即可.
解答 解:(1)試管是常用的反應容器,故答案為:試管;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,要完成該實驗還需要增加的儀器是鐵架臺;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:排水法;鐵架臺;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:ACD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)在尖嘴導管處點燃純凈的氫氣,觀察火焰的顏色是:淡藍色火焰;滴入水的目的是將氫氣排出;操作的步驟是:關閉止水夾1、3,打開止水夾2,將分液漏斗中的水滴入瓶中;移開燒杯點燃肥皂泡;氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,配平即可;故答案為:淡藍色火焰;將氫氣排出;關閉止水夾1、3,打開止水夾2,將分液漏斗中的水滴入瓶中;移開燒杯點燃肥皂泡;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿和氫氣的可燃性等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應是分解反應 | |
B. | 該反應有2種生成物 | |
C. | 每個生成物分子由3個原子構成 | |
D. | 參加反應的“”和“”分子的個數比是 3:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉(C6H10O5)n中氫元素和氧元素的質量比為3:5 | |
B. | 淀粉(C6H10O5)n分子由碳元素、氫元素和氧元素構成 | |
C. | 淀粉(C6H10O5)n中氧元素質量分數最高 | |
D. | 淀粉(C6H10O5)n中含有6個碳原子、10個氫原子和5個氧原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 是將一定質量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒 | |
B. | 是水的電解 | |
C. | 是用兩份等質量等質量分數的過氧化氫溶液分別制取氧氣 | |
D. | 等質量的Zn和Fe分別與足量的稀鹽酸反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 缺氟能引起甲狀腺腫大 | |
B. | 缺碘易導致食欲不振、發(fā)育不良 | |
C. | 缺鋅能引起骨質疏松,易患侏儒癥 | |
D. | 補鐵能促進血紅蛋白的生成,預防貧血 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是(a+b)g | B. | 一定不足(a+b)g | C. | 大于(a+b)g | D. | 小于等于(a+b)g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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