【題目】硝酸銨是一種化肥,化學(xué)式是NH4NO3.試計(jì)算:
(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)60kg硝酸銨中含有多少氮元素;
(3)多少千克尿素[CO(NH2)2]與40kg硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng)?
(4)此化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少(精確到0. 1%)?
【答案】(1)35% (2) 21Kg (3) 30kg (4) 14.0%
【解析】(1)某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%;(2)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(3)先求出40kg硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量,再根據(jù)氮元素的質(zhì)量÷尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出尿素的質(zhì)量;(4)混合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=純凈物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×混合物中該純凈物的純度。
解:(1) 某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,所以硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是: ×100%=35%;(2)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以60Kg硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是:60Kg×35%=21Kg;(3) 40kg硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量=40kg×35%=14kg。14kg÷=30kg;(4) ×100%×40%=14.0%。答:(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%; (2)60kg硝酸銨中含有21Kg氮元素; (3) 30kg千克尿素[CO(NH2)2]與40kg硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng); (4)此化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.0%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖表示。
下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有3種
B. 反應(yīng)Ⅱ中有單質(zhì)生成
C. 此裝置可以降低汽車尾氣污染
D. 反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的NO2與CO分子個(gè)數(shù)比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn):向魚池中撒入名為過氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)的固體物質(zhì)時(shí)水面會(huì)出現(xiàn)一些氣泡,為此他進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí),會(huì)生成什么物質(zhì)?
【進(jìn)行猜想】①生成氧氣;②生成二氧化碳;③生成氫氧化鈣
你不贊同的猜想是:_______(選填①、②或③),其理由是________。
【實(shí)驗(yàn)探究】在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,小敏利用吸濾瓶等儀器設(shè)計(jì)組裝了如圖所示的裝置。
(1)打開裝置中分液漏斗的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條放在導(dǎo)管口P處,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明生成的氣體是______。
(2)他還發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中也有氣泡出現(xiàn),說明該反應(yīng)_______。
(3)小敏又設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明生成物中有氫氧化鈣。
【問題討論】
(1)過氧化鈣中氧元素的化合價(jià)是________;
(2)過氧化鈣和水反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________;
(3)人們?cè)谶\(yùn)輸魚苗時(shí),常會(huì)在水中加入少量過氧化鈣,其主要目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:A與一定量的B在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng),生成物為C和D.
物質(zhì) | A | B | C | D | --氫原子--氧原子--硫原子 |
微觀示意圖 |
則A物質(zhì)中“”的元素化合價(jià)為 ______ ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ .若在反應(yīng)中繼續(xù)通入足量的B,則C可進(jìn)一步完全轉(zhuǎn)化為則該反應(yīng)的總化學(xué)方程式為 ______ ;當(dāng)有34gA完全反應(yīng)時(shí),生成的質(zhì)量為 ______ g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣與人體呼出的氣體相比較,下列敘述正確的是( )
①氧氣的含量:空氣>呼出的氣體
②二氧化碳的含量:空氣<呼出的氣體
③水蒸氣的含量:空氣>呼出的氣體
A. ①② B. ①②③ C. ②③ D. ①③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性,某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn)。(提示:本實(shí)驗(yàn)所川汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
【實(shí)驗(yàn)l】KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作圖示填寫相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作圖示 | 實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 |
步驟1 | 振蕩后靜置: | |
步驟2 | 將步驟1中A試管內(nèi)溶液倒人B試管中,振蕩后靜置:(2)B試管中觀察到的現(xiàn)象為__________。 |
【實(shí)驗(yàn)2]碘在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖示回答相關(guān)問題。
實(shí)驗(yàn)操作圖示 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋 |
(3)由圖2所示現(xiàn)象叮知:碘_____(選填“不”、“微”或“易”)溶于水 |
【反思與應(yīng)用】
(5)①碘易溶于酒精。若【實(shí)驗(yàn)2】中汽油用酒精代替,振蕩后靜置,最終所得液體______(選填“分層”或“小分層”)。
②“從稀碘水巾提取碘”是“海帶提碘”工藝巾的一個(gè)重要步驟,其原理類似【實(shí)驗(yàn)2]中第二步操作。工業(yè)實(shí)際生產(chǎn)時(shí)使用其他揮發(fā)性液體代替汽油,這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是重要的化合物,研究它們的性質(zhì)有重要意義。
(1)NaCl、KNO3、NH4Cl三種固體在水中的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察曲線,回答下列問題:
①三種固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響最小的是_____。
②40℃時(shí)三種固體物質(zhì)飽和水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。
③圖中A、B點(diǎn)的坐標(biāo)為A(10,21),B(40,64)。若將100g40℃時(shí)的硝酸鉀飽和水溶液降溫到10℃,析出KNO3固體的質(zhì)量為_____g。(保留一位小數(shù))
(2)實(shí)驗(yàn)桌上有NaOH、Ba(OH)2、Na2CO3、稀硫酸四種溶液,它們只有編號(hào)卻沒有標(biāo)簽。某同學(xué)按下列步驟鑒別四種溶液。(分別取少量四種溶液于四支試管中,試管的編號(hào)與對(duì)應(yīng)試劑瓶口編號(hào)相同)
①寫出反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式:____________________________。
②如圖是水和NaOH水溶液中微粒的存在情況示意圖。由此分析C溶液能使酚酞溶液變紅的原因是________(填序號(hào))。
a.C溶液中Na+數(shù)目大于CO32-數(shù)目
b.C溶液中H2O數(shù)目大于OH-數(shù)目
c.C溶液中H2O數(shù)目大于H+數(shù)目
d.C溶液中OH-數(shù)目大于H+數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出儀器的名稱:①_________,②_______。
(2)若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式是_______________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣:化學(xué)方程式為_________________;如果用A作為發(fā)生裝置則需________________;如果用D裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能收集的原因是______________。
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