【題目】根據(jù)如圖實驗,回答以下問題。
(1)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,其中水的作用為_____。
(4)河水經(jīng)過D裝置后得到的水是_____(填“純凈物”或“混合物”)。
【答案】 小花由紫變紅 防止高溫熔融物濺落下來,炸裂集氣瓶底 混合物
【解析】
(1)A裝置是電解水,電解水能生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式是: ;
(2)石蕊溶液中含有水,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊試液變紅,將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是:小花由紫變紅;
(3)鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式是:;為防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底,需要在瓶底事先放少量的水或細沙,所以水的作用為:防止高溫熔融物濺落下來,炸裂集氣瓶底;
(4)經(jīng)過D裝置凈水,小卵石、石英砂起到的是過濾作用,只能去除不溶性固體雜質(zhì),活性炭只能去除異味、色素等可溶性雜質(zhì),還有一些可溶性雜質(zhì)不能除去,所以得到的水中仍然含有可以溶于水的物質(zhì),屬于混合物。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)符號是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具, 用化學(xué)符號表示
(1) 氯化鈉是由___________ 構(gòu)成的;
(2)標出硫酸鐵中鐵元素的化合價____________;
(3) 構(gòu)成乙醇的最小微粒____________;
(4)溶于水使溫度顯著降低的化合物____________;
(5)可以用于焙制糕點小蘇打的化學(xué)式____________。
(6)用作致冷劑的是:__________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究物質(zhì)溶解過程中的能量變化,某同學(xué)設(shè)計圖I所示裝置。在盛有水的燒杯中放入一裝有飽和硝酸鉀溶液的試管,向水中加入足量物質(zhì)X,攪拌。結(jié)合圖II硝酸鉀溶解度曲線,對硝酸鉀溶液變化的推斷,合理的是
①X為NaCl固體試管中無晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
②X為NaOH固體,試管中無晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
③X為NH4NO3晶體,試管中有晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
④X為濃H2SO4,試管中無晶體析出,硝酸鉀溶液為不飽和溶液
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)成“規(guī)范操作,周密觀察”的良好習(xí)慣,是完成化學(xué)實驗的關(guān)鍵。
(1)如圖是實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作示意圖,正確操作順序為___(填字母序號)。
(2)取9g上述溶液配制溶最質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生用鹽水,需加水___mL;
(3)某同學(xué)在配制過程中,量取水時俯視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將___(填“偏大”“偏小”或“無影響”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題:
(1)圖1中實驗①的明顯錯誤是_____,②中的玻璃棒作用是_____.
(2)圖2裝置中看到現(xiàn)象是_____;該實驗的目的是_____。
(3)圖3中裝置①下部用于盛放液體或者固體的儀器名稱是_____;欲用裝置②排空氣法收集甲烷,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,進行了如下實驗,請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________ ;
(2)你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是__________________(填序號),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是__________________________________________;
(3)為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康模阏J為各裝置的正確連接順序是_____________________(用a、b、c、……等表示),實驗結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比根據(jù)化學(xué)方程式算出的理論值更多,你認為超過理論值的氧氣可能來源于________________________;
(4)他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象。你認為可能的原因是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛,其構(gòu)造示意圖如圖所示,請回答下列問題:
(1)鉛蓄電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化為_________ 能。
(2)鉛蓄電池放電過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Pb+PbO2+2H2SO4 = 2PbSO4+2H2O,據(jù)此可知,鉛蓄電池在放電時,溶液的pH不斷_________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)從材料分類角度看,塑料是一種____________材料。(填“合成”或“復(fù)合”)
(4)廢硫酸直接排放會污染環(huán)境,可以用熟石灰中和硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A.用一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱制氧氣
B.向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
C.向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
D.分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草木灰是農(nóng)家肥料,其主要成分是碳酸鉀。某化學(xué)興趣小組進行如下實驗,以下是他們的實驗過程及數(shù)據(jù)(假設(shè)雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),生成的氣體全部逸出)。請你回答下列問題:
(1)碳酸鉀中鉀元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為______。
(2)反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為________g。
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______?
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