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【題目】在燒杯中加入10mL稀鹽酸，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯________色，再用膠頭滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌溶液，至溶液剛剛出現________色為止。這一實驗說明：酸與堿作用生成了________，這一反應叫做________反應，屬________反應。

【答案】 無 紅 鹽和水 中和 復分解

【解析】在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液后，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸至溶液顏色恰好變成無色為止，兩者前后完全反應，此時燒杯中溶液的pH=7；氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，叫做中和反應，根據反應特點屬于復分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了鑒別某白色紡織品的成分是真蠶絲還是人造絲，可選用的最佳方法是 （ ）

A. 滴加稀硝酸 B. 滴加濃硫酸

C. 滴加酒精 D. 灼燒聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質組成，為確定其成分，相關實驗及現象如下（微溶性物質按可溶處理）：

綜合分析上述實驗，回答下列問題：

（1）原白色固體中一定沒有的物質是　 ；

（2）無色溶液a中一定含有的溶質是　 　；

（3）原白色固體中只有一種物質沒有確定其是否存在，要確定其是否存在，還需補充的實驗是　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列與金屬有關的問題：

（1）生鐵片與純鐵片相互刻畫時，純鐵片表面可留下劃痕，說明　 　的硬度大；

（2）6.5g與足量的稀硫酸反應（化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），理論上可制得氫氣的質量

為　 　g．

（3）使用下列各組試劑，能驗證Fe、Cu、Ag活動性順序的是　 　

A．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液

B．Fe、Cu、AgNO3溶液

C．Fe、Ag、CuSO4溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在澳大利亞一塊栽種甘蔗的酸性紅土地里，灑落了一些水泥，這使得甘蔗產量突然提高了50%。已知水泥中含有氧化鈣、氧化鎂、氧化鉀等物質，下列有關甘蔗增產的解釋較為合理的是 ( )

A. 水泥能降低病蟲害的發(fā)生

B. 水泥造成了土壤的板結

C. 水泥中氧化鈣、氧化鉀溶于水變成堿性物質，與土壤中的酸中和，改良了土壤

D. 水泥使土壤的酸性增強

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關：現有H、Cl、O、Na、C五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：

（1）生活中常用的調味品 ；（2）相對分子質量最小的氧化物 ；

（3）發(fā)酵粉的主要成分 ；（4）實驗室里經常用到的一種酸 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列自然現象，屬于化學變化的是( )

A. 海水蒸發(fā) B. 冰雪融化 C. 動植物的腐敗 D. 山體滑坡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）宏觀與微觀的橋梁——粒子結構模型

微觀粒子看不見、摸不著，化學家通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質的微觀結構特點，解釋微觀結構與宏觀現象之間的因果關系，模型化的方法是化學科學重要的思想工具。試回答下列問題：

（1）原子的結構

一百多年來，化學家借助構建原子結構模型，逐漸揭開了原子構成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結構模型，逐步形成了今天的原子結構理論。

①下圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中（填代號，下同）

是由湯姆森提出的。

②下列關于原子結構理論的學說中，湯姆森的觀點是（填代號，下同） ，盧瑟福的觀點是 。

A．原子是不可分的 B．原子是可分的

C． 原子呈球形 D． 在球體內充斥著正電荷，電子鑲嵌其中

E．帶正電荷的原子核居于原子的中心

F．帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質量

G．電子帶負電

H．電子在原子核外很大的空間內高速運動

（2）離子的結構

在初中化學中，離子的結構可以用離子的結構示意圖來表示。在下圖中：

屬于陽離子的是（填代號，下同） ，屬于陽離子的是 。

（3）分子的結構

下圖中（Ⅰ）和（Ⅱ）分別是兩個分子的微觀結構模型。你認為它們所代表的物質的化學式是否相同？ ，二者是不是同一種物質？ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學用語是學好化學的基礎，請用相應的化學符號和數字按下列要求填空．

（1）硫元素　 　 （2）正二價的銅元素　 　

（3）兩個氫離子　 　 （4）氨氣分子　 ．

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