【題目】請(qǐng)回答下列與金屬有關(guān)的問題：

（1）生鐵片與純鐵片相互刻畫時(shí)，純鐵片表面可留下劃痕，說明　 　的硬度大；

（2）6.5g與足量的稀硫酸反應(yīng)（化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），理論上可制得氫氣的質(zhì)量

為　 　g．

（3）使用下列各組試劑，能驗(yàn)證Fe、Cu、Ag活動(dòng)性順序的是　 　

A．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液

B．Fe、Cu、AgNO3溶液

C．Fe、Ag、CuSO4溶液．

【答案】（1）生鐵片；（2）0.2；（3）C

【解析】

試題分析：（1）合金比形成它的純金屬的硬度大，因此，生鐵片與純鐵片相互刻畫時(shí)，純鐵片表面可留下劃痕；

（2）設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

65 2

6.5g x

x=0.2g

（3）A、由于Ag與FeSO4溶液、CuSO4溶液兩溶液均不能發(fā)生反應(yīng)，因此，只能得到Ag的活動(dòng)性小于Fe、小于Cu的結(jié)論，卻不能說明Fe與Cu兩金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱；故A不正確； B、Fe、Cu均與AgNO3溶液反應(yīng)，只能得到Ag的活動(dòng)性小于Fe、小于Cu的結(jié)論，卻不能說明Fe與Cu兩金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱；故B不正確； C、根據(jù)Fe能與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)而Ag不能與之發(fā)生反應(yīng)，可判斷三種金屬活動(dòng)性為Fe＞Cu＞Ag；故C正確；故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除雜的實(shí)驗(yàn)所選試劑和操作都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

選項(xiàng)

物 質(zhì)

所選試劑和操作

A

FeSO4溶液（CuSO4）

加過量鋅粉、過濾

B

KCl固體（K2CO3）

加過量稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶

C

CuO固體（Cu）

加入過量的稀硫酸、過濾、洗滌、干燥

D

CO（H2O、CO2）

先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的主要成分不含蛋白質(zhì)的是 ( )

A. 肌肉 B. 毛發(fā) C. 豆腐 D. 果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 顏色 B. 密度 C. 沸點(diǎn) D. 氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可驗(yàn)證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一回答：

①加稀鹽酸前，一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　 　；

②該實(shí)驗(yàn)通過稀鹽酸與　 　反應(yīng)的現(xiàn)象，驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)．

（2）實(shí)驗(yàn)二通過兩只試管中的現(xiàn)象對(duì)比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制　 　相同．

（3）實(shí)驗(yàn)三中，加入X可驗(yàn)證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，符合此條件的X是下列物質(zhì)中的　 　

A．酚酞 B．CuO C．Na2CO3 D．Ba（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：

（1）操作④中玻璃棒的作用是　 　；

（2）若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　 　（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；

（3）操作⑤中停止加熱是時(shí)間是　 　（填序號(hào)）；

A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí) B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時(shí)

（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為②③①④⑤②．以下操作中可能會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率（產(chǎn)率=×100%）偏小的有　 　（填序號(hào)）．

A．操作①中有少量溶液濺出燒杯 B．操作③中仰視讀數(shù)

C．操作④中液面高于濾紙邊緣 D．操作⑤中沒有使用玻璃板攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在燒杯中加入10mL稀鹽酸，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯________色，再用膠頭滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌溶液，至溶液剛剛出現(xiàn)________色為止。這一實(shí)驗(yàn)說明：酸與堿作用生成了________，這一反應(yīng)叫做________反應(yīng)，屬________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，具體操作如下：

（1）溶液配制：用50mL 30%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的

A、托盤天平 B、燒杯 C、漏斗 D、量筒 E、膠頭滴管

（2）氣體制備：用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請(qǐng)你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由：　 　（合理即可）．

（3）性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，它在集氣瓶底部　 　，然后把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點(diǎn)燃，待火柴快燃盡時(shí)，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是　 　．

（4）拓展延伸：小亮同學(xué)在上述制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了小亮同學(xué)的探究興趣．

【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢？

【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42﹣、Cu2+

【猜想與假設(shè)】Ⅰ、不可能是H2O，理由是　 　；

Ⅱ、可能是SO42﹣；

Ⅲ、可能是Cu2+．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖2所示：

在實(shí)驗(yàn)①中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明　 　不能使過氧化氫的分解速率加快；

在實(shí)驗(yàn)②中加入　 　后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進(jìn)一步證明能使過氧化氫分解速率加快的是　 　．

【結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明，硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑．

【反思與交流】Ⅰ、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣體的方法是　 　；

Ⅱ、寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰進(jìn)行了如下探究：

【猜想與假設(shè)】

猜想一：沒有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉；

猜想二：部分變質(zhì)；

猜想三：完全變質(zhì)，含有______________和______________。

則氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)如下圖所示：

【解釋與結(jié)論】

由操作②的現(xiàn)象判斷：猜想三______________（填“成立”或“不成立”）；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________，由此判斷猜想一不成立，得出結(jié)論。

【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)室中堿石灰應(yīng)該______________保存。

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