2．化學肥料對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要的作用．取少量下列化肥，分別加入熟石灰粉末，混合研磨，其中不能聞到刺激性氣味的是（　�。�
A．氯化鉀B．硫酸銨C．氯化銨D．硝酸銨

分析 銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進行分析判斷．

解答 解：銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體．
A、氯化鉀不屬于銨態(tài)氮肥，加入熟石灰粉末，混合研磨，不能能聞到刺激性氣味，故選項正確．
B、硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥，加入熟石灰粉末，混合研磨，能聞到刺激性氣味，故選項錯誤．
C、氯化銨屬于銨態(tài)氮肥，加入熟石灰粉末，混合研磨，能聞到刺激性氣味，故選項錯誤．
D、硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥，加入熟石灰粉末，混合研磨，能聞到刺激性氣味，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的化學性質(zhì)（與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．氧氣是我們身邊的常見物質(zhì)，以下有關氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C．氧氣具有可燃性，是一種常見的燃料
D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，都會發(fā)光、放熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在放有2g二氧化錳固體的錐形瓶中加人30g含有較多水的過氧化氫溶液，立即塞緊帶導氣管的塞子，收集氧氣，待反應完全停止后，測定氧氣的質(zhì)量為1.2g，則錐形瓶中剩下的固液總質(zhì)量為30.8g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結構示意圖．
請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）D中的X=8；
（3）C的粒子符號是Cl-；
（4）A粒子的化學性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似B（填序號）；
（5）B和C屬于同種元素的粒子（用“A”、“C”、“D”填空）．
（6）以上A、B、C、D粒子結構示意圖中，表示稀有氣體元素的原子的是D；
（7）2008年5月，我省某地發(fā)生了氫氟酸（HF）泄漏，消防隊員用熟石灰對泄漏點進行處理，請寫出化學方程式Ca（OH）2+2HF=CaF2↓+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是（　�。�
A．產(chǎn)生大量白煙B．火星四射C．發(fā)出耀眼強光D．生成無色氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．完成下列變化的文字表達式，并回答問題．
（1）用文字表達式表示：
①木炭燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
②硫燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
③磷燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
④鐵絲燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）從反應物和生成物的種類看，它們的共同點是反應物有兩種生成物只有一種，這類反應屬于化合反應，再寫一個符合這個特點的化學反應的文字表達式：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
（3）蠟燭的主要成分是石蠟，它燃燒的文字表達式：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，該反應與上述四個反應有相同點也有不同點，相同點是都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，不同點是該反應的生成物有兩種，不是化合反應．它們可以歸為一類反應，即氧化反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．2010 年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．下列敘述與該主題不相符的是（　�。�
A．以水功能區(qū)劃為基礎，建立飲用水水源保護區(qū)管理制度
B．加大、加快地下水開掘，緩解用水危機，確保用水安全
C．生活污水逐步實現(xiàn)集中處理，達到一定水質(zhì)標準后循環(huán)利用
D．加強工業(yè)用水系統(tǒng)的環(huán)保改造，提高水的重復利用率

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．由同種元素組成的不同種單質(zhì)叫同素異形體．下列各組物質(zhì)不屬于同素異形體的一組是（　　）
A．紅磷和白磷B．一氧化碳和二氧化碳
C．金剛石和石墨D．氧氣和液氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．某同學從定量角度研究氯酸鉀制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作．具體做法是：取一定量氯酸鉀和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下：
反應過程反應前反應后
質(zhì)量變化34.3g29.5g
（1）試計算該反應所制得的氧氣的質(zhì)量．
（2）參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案