8．氧氣是我們身邊的常見物質，以下有關氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C．氧氣具有可燃性，是一種常見的燃料
D．物質與氧氣發(fā)生的反應，都會發(fā)光、放熱

分析 根據(jù)氧氣的性質和用途進行判斷解答即可．

解答 解：A、物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，正確；
B、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中含有氧氣，但不能說明氧氣易溶于水，錯誤；
C、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，錯誤；
D、物質與氧氣發(fā)生的反應，不一定都會發(fā)光、放熱，錯誤；
故選A

點評 解答本題要理解氧氣能夠支持燃燒，能夠供給呼吸，但是氧氣不能燃燒，同學們應該加強記憶，綜合應用，氧氣的性質也是中考的重要內容之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．生活中的下列現(xiàn)象，只發(fā)生了物理變化的是（　　）
A．食物腐敗B．酒精揮發(fā)C．火柴燃燒D．大米釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖是某污水處理廠進行污水處理的部分流程示意圖．
（1）上述流程中，起到過濾作用的設備是粗格柵（或細格柵、超細格柵）（寫出其中一種）．
（2）實驗室模擬水處理時，欲通過吸附作用除去污水的顏色，可向其中加入活性炭（填物質名稱）．
（3）下列做法不利于節(jié)約、保護水資源的是C（填序號）．
A．用淘米水澆花         B．工業(yè)污水處理后再排放 
C．生活污水直接排放   D．淋浴時，關掉水龍頭擦香皂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　�。�
A．ZnB．OC．N2D．NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指的是（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．水是生命之源，我們生活的周圍是水的世界．電解水的裝置如圖所示：
（1）當接通直流電后，可以觀察到的現(xiàn)象是電極上有氣泡產(chǎn)生，跟正極相連的玻璃管（或a玻璃管）內氣體的體積大約是跟負極相連的玻璃管（或b玻璃管）內氣體的體積的$\frac{1}{2}$．
（2）用燃著的木條分別放在兩個玻璃管的尖口上，打開玻璃管活塞，發(fā)現(xiàn)a（填“a”或“b”）管中產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒得更旺，證明它是O2 （寫氣體的化學式）．
（3）實驗前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性．
（4）該反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（5）通過該實驗證明了水的組成是水是由氫元素和氧元素（或H和O）組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)下面的裝置圖回答問題．

（1）實驗室用”高錳酸鉀“制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AD或AE（填字母代號）
（2）采用E裝置收集氣體時，集滿的標志是瓶口有大氣泡冒出．
（3）實驗室用D裝置收集CO2時，驗滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（4）實驗室常采用BC裝置組合來制取并收集氫氣，由此可推測實驗室制取氫氣時反應物的狀態(tài)為固體和液體，還可推知氫氣的物理性質有密度比空氣�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學概念在邏輯上可能存在如圖所示的關系．下列說法正確的是（　�。�
A．純凈物與混合物屬于包含關系B．化合物與氧化物屬于并列關系
C．單質與化合物屬于并列關系D．化合反應與分解反應屬于交叉關系

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．化學肥料對農業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要的作用．取少量下列化肥，分別加入熟石灰粉末，混合研磨，其中不能聞到刺激性氣味的是（　�。�
A．氯化鉀B．硫酸銨C．氯化銨D．硝酸銨

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同步練習冊答案