分析 (1)①②均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器.
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;熟記實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟;從分離混合物的方法進(jìn)行分析.
(3)熟記常用的化學(xué)方程式;根據(jù)緩慢加入能控制反應(yīng)的速度解答.
(4)根據(jù)氧氣的密度確定進(jìn)氣口.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是酒精燈,②是長(zhǎng)頸漏斗,故填:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管移出,再熄滅酒精燈;要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳,可以將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥.故填:A;移導(dǎo)管;熄滅酒精燈;過(guò)濾;
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣;控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速度,能控制反應(yīng)的速度,獲得平穩(wěn)的氧氣流;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;能獲得平緩的氧氣流;
(4)氧氣的密度比空氣大,若要是氧氣由b端通入,需要將裝置倒置;由于氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,要將水排出,可以將氣體從b端通入,故填;裝滿水或倒置.
點(diǎn)評(píng) D裝置的用途比較多,可用來(lái)洗氣、收集氣體、給病人輸氧時(shí)用來(lái)觀察氧氣的輸出速度等,每種用途的進(jìn)氣管都不一樣,要區(qū)分清楚.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽油中加入乙醇 | B. | 將廢棄塑料集中到野外焚燒 | ||
C. | 污水處理后再排放 | D. | 垃圾分類回收 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 40 | 50 | 58 | 68 |
A. | 氯化銨的溶解度是40g. | |
B. | 20℃時(shí),氯化銨飽和溶液中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25% | |
C. | 40℃時(shí),150g氯化銨溶液中氯化銨的質(zhì)量為50g. | |
D. | 80℃時(shí),84g氯化銨飽和溶液降溫至60℃時(shí)有5g氯化銨析出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)1:取固體A加入稀鹽酸 | 無(wú)氣泡產(chǎn)生 |
實(shí)驗(yàn)2:取溶液B加入 | 無(wú)藍(lán)色沉淀生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰 水 | B. | 生石灰 碳酸鈣 | C. | 蘇打 碳酸氫鈉 | D. | 燒堿 氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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