10.某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;步驟③中打開止水夾后觀察到的是水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$,其化學(xué)性質(zhì)活潑(填“活潑”或“不活潑”);氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為$\frac{4}{5}$,其難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.

分析 (1)依據(jù)紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,五氧化二磷是一種固體進(jìn)行分析;
(2)紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會壓著水進(jìn)入集氣瓶;
(3)氮?dú)怆y溶于水,也不能與水發(fā)生反應(yīng).

解答 解:(1)實驗的目的是測定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達(dá)到測定氧氣的目的.紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗;
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,紅磷與氧氣反應(yīng),生成了白煙五氧化二磷固體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;所以會導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,水被壓入集氣瓶,進(jìn)入的水量正好占據(jù)集氣瓶內(nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;水進(jìn)入瓶內(nèi)占五分之一.其化學(xué)性質(zhì)活潑;
氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為$\frac{4}{5}$,水不再繼續(xù)進(jìn)入說明氮?dú)獠荒芘c紅磷反應(yīng),也不能溶于水或與水反應(yīng);
故答案為:
(1)充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣;
(2)產(chǎn)生大量白煙;4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中;$\frac{1}{5}$;活潑;$\frac{4}{5}$;難;不活潑.

點(diǎn)評 熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.寫出乙烷(C2H6)、丙烯(C3H6)、乙炔(C2H2)、丁烯(C4H8)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.資料分析:液化石油氣是家庭常用燃料,主要成分是丙烷和丁烷.
性質(zhì)
物質(zhì)
熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃燃燒反應(yīng)
丙烷-189.7-42.1C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O
丁烷-138.4-0.52C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 8CO2+10H2O
(1)由上表資料分析,丙烷和丁烷的物理性質(zhì)是:常溫常壓下呈氣態(tài)(填“氣”、“液”或“固”);化學(xué)性質(zhì)是:具有可燃 性.
(2)已知含碳?xì)怏w的含氫量越高,相同條件下充分燃燒時產(chǎn)生CO2就越少. 比較甲烷、丙烷和丁烷分子中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),看出最潔凈的燃料是CH4(填化學(xué)式).
(3)氣體燃料具有價廉、使用方便等優(yōu)點(diǎn),但使用時應(yīng)特別注意安全問題.
①若灶具上的風(fēng)板調(diào)節(jié)不好,空氣供應(yīng)不足,燃燒不充分,其后果是煤氣中毒、浪費(fèi)燃料.
②燒水或做飯時,人不要遠(yuǎn)離灶具.如果火焰熄滅而又沒有及時關(guān)閉燃?xì)庠,可燃性氣體會在廚房里擴(kuò)散,遇明火會發(fā)生爆炸的危險.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出下圖標(biāo)有字母的儀器名稱:A集氣瓶,B燒杯.
(2)寫出實驗①中反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實驗②中可觀察到鐵片表面變紅色,說明鐵的金屬活動性比銅強(qiáng).(填“強(qiáng)”或“弱”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A物質(zhì)性質(zhì)與用途B安全常識
O2助燃---氣焊切割金屬
H2O2分解放出O2---實驗室制O2
乙醇具有可燃性---可用作燃料
CO具有還原性---可冶煉金屬
C安全常識D日常生活經(jīng)驗
煤氣泄漏---打110報警
皮膚沾上濃硫酸---用水沖洗,再涂稀醋酸
去除衣服上的油污---用汽油洗滌
區(qū)別硬水與軟水---常用肥皂水檢驗
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe,屬于( 。┓磻(yīng).
A.置換B.分解C.化合D.復(fù)分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置BC.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進(jìn):在試管口放一團(tuán)棉花.
(3)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝濃硫酸(填試劑的名稱)來干燥氧氣.
(4)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是AD(填字母).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,為了進(jìn)一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca(OH)2(填化學(xué)式).若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管.若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥.
(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點(diǎn)是能獲得平緩的氧氣流.
(4)如果用D裝置收集氧氣,若氧氣由b端通入,須將裝置D裝滿水或倒置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.100g某硫酸恰好與28g鐵屑完全反應(yīng).計算:
(1)反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是多少?
(2)這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊答案