【題目】魯能化學(xué)研究小組發(fā)現(xiàn),維生素C泡騰片(保健藥品:主要成份見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)探究該氣體的成分。

(猜想與假設(shè))小冬瓜說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小西瓜說:不可能是N2,因為__________

小南瓜說:不可能有COH2,因為從安全的角度考慮,H2、CO易燃易爆,同時CO_________。

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

(實驗結(jié)論)(1)由實驗可知,該氣體中肯定含有____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____

(2)由實驗_______(填不能)確定該氣體中是否含有氧氣。

【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中不含氮元素 有毒 CO2 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O 不能

【解析】

猜想與假設(shè)根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變和維C泡騰片主要成分,及一氧化碳有毒解答;

得出結(jié)論:(1)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁和反應(yīng)原理解答;(2)根據(jù)帶火星的木條的變化分析得出結(jié)論。

猜想與假設(shè):

根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知:標(biāo)簽所示的反應(yīng)物中不含氮元素,所以不可能含有N2;因為維C泡騰片是保健藥品,不能產(chǎn)生對人體有毒有害的物質(zhì),一氧化碳有毒,所以不可能含有CO;

得出結(jié)論:

(1)因為實驗中看到澄清石灰水變渾濁,一定含有二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O;

(2)帶火星的木條沒有復(fù)燃,可能是沒有氧氣,也可能是氧氣的濃度低,其中混有較多量的二氧化碳,也不復(fù)燃,不能確定該氣體中不含氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:

(1)三個實驗有一些共同的特點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要_____,在能量變化方面,三個實驗都是__________(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)的基本類型方面,三個反應(yīng)都是_______反應(yīng)。

(2)甲中產(chǎn)生_______色的火焰,反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是____________

(3)乙中產(chǎn)生濃厚的白_______,反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是________

(4)丙中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,_________,生成_____色固體。

(5)三個集氣瓶里都放有少量的水,其中甲中水的目的是__________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鍶元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中顯示的信息如圖所示:

(1)鍶屬于__________元素(填“金屬”或“非金屬”)。

(2)鍶元素的原子序數(shù)為_____,相對原子質(zhì)量為____。鍶元素位于元素周期表第______周期。

(3)圖2所示的離子的化學(xué)符號是________,鍶元素與氧元素組成的化合物的化學(xué)式為______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件(已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃)。下列說法中,不正確的是( )

A. 此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B. 圖1白磷未燃是由于沒有與氧氣接觸

C. 圖2白磷未燃是由于溫度沒有達(dá)到著火點

D. 圖3中的白磷如果換成紅磷一樣能夠燃燒,因為紅磷具有可燃性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是__________

(2)在符號①Fe3+ ②H2O2 ③SO42-中,表示陽離子的是___________(填數(shù)字序號),①和③形成化合物的化學(xué)式是______________

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示:

①A、B、C中表示混合物的是_________(填序號)

②上述變化I、II和III中,屬于物理變化的是_______

③變化中“”“ ”的質(zhì)量比為__________(最簡整數(shù)比)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,對水的主要作用分析不全面的是

A. ①圖中排水集氣法:集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察氣體何時集滿

B. ②圖中進(jìn)行鐵絲燃燒實驗:瓶中的水冷卻濺落的熔融物,防止熔融物炸裂集氣瓶

C. ③圖中進(jìn)行硫在氧氣中燃燒:集氣瓶中的水只用于吸收放出的熱量

D. ④圖中進(jìn)行空氣中氧氣含量測定實驗:燒杯中的水用于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化并得出空氣中氧氣所占的體積比例

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氧氣常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________

(2)若要制取并收集得到較干燥的氧氣,從A~E裝置圖中選擇_________(填序號)并組裝裝置,選擇該收集裝置的原因是_____________________________________。

(3)為了確保實驗成功,在裝藥品之前應(yīng)該____________________。

(4)請設(shè)計實驗檢驗所收集的氣體是氧氣,具體的實驗操作和現(xiàn)象是__________________ 。

(5)反應(yīng)結(jié)束后,若要從實驗后的混合物中分離出二氧化錳(已知混合物中其他成分均可溶于水),則采用的分離方法是______________(填操作名稱)。在該實驗操作過程中,除了玻璃棒外,還需要補充的玻璃儀器名稱是____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求用正確的化學(xué)符號回答。

(1)5個氧原子___________ (2)2個碳酸根離子______ (3)五氧化二磷中磷元素顯正五價_______;(4)三個過氧化氫分子______ (5)氫氧化鐵______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示有關(guān)二氧化碳的實驗中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案