在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,某探究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛NaOH溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體,他們認(rèn)為可能是NaOH變質(zhì)了,為此他們展開了探究,請你參與.
【查閱資料】NaOH溶液露置于空氣中易吸收CO2而變質(zhì),碳酸鈉溶液pH>7.
【提出問題】怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時間的NaOH溶液是否變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】從一瓶露置于空氣中一段時間的NaOH溶液中,分別取等量溶液裝入A、B兩支試管,進(jìn)行探究.
①向A試管中滴入石蕊試液,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,有同學(xué)認(rèn)為NaOH溶液沒有變質(zhì);
②向B試管中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn),B試管應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 
,由此說明這瓶露置于空氣中一段時間的NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì);那么,根據(jù)試管A的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯誤的,分析其錯誤的原因是
 

(2)是否還有可以檢驗(yàn)這瓶露置于空氣中一段時間的NaOH溶液是否變質(zhì)的試劑,請?jiān)倥e一例
 
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:(1)碳酸鈉能夠和鹽酸反應(yīng)生成氣體,而氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象;碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性,使石蕊試液變成藍(lán)色;
(2)碳酸鈉能夠和鈣離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀分析.
解答:解:(1)氫氧化鈉變質(zhì)后的產(chǎn)物為碳酸鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì);氫氧化鈉若變質(zhì)則生成碳酸鈉,而碳酸鈉溶液也呈堿性,能夠是紫色石蕊試液變藍(lán),所以僅僅根據(jù)溶液變藍(lán)就判定氫氧化鈉變質(zhì)是不合適的;
(2)碳酸鈉和鈣離子結(jié)合產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,因此可以滴加氫氧化鈣看能否產(chǎn)生沉淀(合理即可)
故答案為:(1)有氣泡產(chǎn)生;碳酸鈉也顯堿性,也能使紫色石蕊變藍(lán);(2)滴加石灰水,看是否變渾濁(合理即可).
點(diǎn)評:本題是有關(guān)氫氧化鈉變質(zhì)的考查,該題作為一個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,主要考查了堿的有關(guān)性質(zhì),碳酸根離子的檢驗(yàn)等,重點(diǎn)考慮碳酸根離子和氫氧根離子的檢驗(yàn),答案具有開放性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年11月28口,長春市有母子二人飲用了美汁源果粒奶優(yōu)的飲料后,發(fā)生食物中毒,孩子死亡.近日長春還發(fā)生一起2人飲用該飲料后的中毒事件.經(jīng)公安部門檢驗(yàn)認(rèn)定,這兩起事件剩余飲料中均含有高毒性殺蟲劑(萬靈)的成分.萬靈的化學(xué)式為C5H10N2O2S,下列關(guān)于萬靈的說法正確的是( 。
A、萬靈是由五種元素組成的混合物
B、萬靈中氮、氧元素質(zhì)量比為1:l
C、萬靈由5個碳原子、10個氫原子、2個氮原子、2個氧原子、1個硫原子構(gòu)成
D、萬靈中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年3月底,上海、浙江一帶出現(xiàn)H7N9禽流感.這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn).對雞、鴨舍進(jìn)行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液,過氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH,試計(jì)算:
(1)一個過氧乙酸分子中共有
 
個原子.
(2)過氧乙酸中碳、氫元素的質(zhì)量比
 

(3)求7.6g過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量是多少克?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生將一只甲殼蟲放入一個盛滿某氣體的集氣瓶中,甲殼蟲迅速死亡,他認(rèn)為該氣體為二氧化碳.回答下列問題:

(1)若該氣體為二氧化碳,請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)加以證實(shí),完成下表:
假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
是二氧化碳
 
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)要制取二氧化碳,采用的發(fā)生裝置可選取圖中的
 
(填序號),收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用
 
法來收集二氧化碳,若用如圖裝置收集二氧化碳,氣體由
 
(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(4)若該氣體不是二氧化碳,你認(rèn)為集氣瓶中的氣體可能是(寫兩種)
 
 
,設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)肯定或否定你的兩個假設(shè)之一.
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象和結(jié)論
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精燈燈焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三個部分.為探究燈焰溫度,科研人員用特殊的測溫裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖所示),結(jié)果如下:(探頭位置是指測溫探頭離燈芯的垂直高度)

(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),燈焰三部分溫度由低到高的順序?yàn)椋?div id="mohnm5r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 

(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),加熱時,被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在
 
位置較適宜.
(3)向酒精燈里添加酒精,不超過酒精燈容積的
 
;禁止向
 
的酒精燈里添加酒精,以免
 
;禁止拿燃著的酒精燈去
 
另一酒精燈;用完酒精燈后,必需用
 
蓋滅,不可用
 
吹滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?
(2)進(jìn)行猜想:
A:氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B:
 
;C:
 

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.進(jìn)行實(shí)驗(yàn):下表是對猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程示例:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部
變?yōu)樘妓徕}
請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
(4)原理與用途:
①氫氧化鈣俗稱
 
,農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良
 
性土壤(選填“酸”或“堿”).
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)的緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
,因此氫氧化鈣應(yīng)
 
保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)題意,將裝置序號填入下列空格中.
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
.(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.想要收集純凈的氧氣最好用
 
裝置.
(3)如果用裝置D收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先
 
,再
 

(4)氨氣(NH3)極易溶于水,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制備氨氣,應(yīng)用
 
裝置,收集氨氣最好用
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水在高溫下生成H2和CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)使用燃料也要注意安全:滅火的原理通常有三種:
清除
 
 
;
 
.用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅,其原理是
 
; 如果點(diǎn)燃兩個高度不同的蠟燭,用一大玻璃杯將它們罩起來,觀察到的現(xiàn)象是
 
先熄滅,原因是
 
,基于同樣的原因,在室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時會產(chǎn)生不少有害氣體,人應(yīng)該采取
 
姿勢迅速逃離火災(zāi)區(qū)域.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.
(1)在抗擊冰雪的過程中,除機(jī)械鏟雪,融雪劑發(fā)揮了巨大的作用.氯化鈉等物質(zhì)可用作融雪劑,氯化鈉中氯元素的化合價是
 

(2)空氣中的液態(tài)水變成了雪花,其分子間間隔
 
(填“變大”或“變小”).
(3)在缺水地區(qū),融化的雪是品質(zhì)很好的淡水資源,但其中常含有一些雜質(zhì).若將其凈化成生活用水,可采用的方法有
 
、
 
(答出兩種即可).

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同步練習(xí)冊答案