2013年3月底，上海、浙江一帶出現(xiàn)H7N9禽流感．這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn)．對(duì)雞、鴨舍進(jìn)行消毒時(shí)常用15%的過氧乙酸溶液，過氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH，試計(jì)算：
（1）一個(gè)過氧乙酸分子中共有
 
個(gè)原子．
（2）過氧乙酸中碳、氫元素的質(zhì)量比
 
．
（3）求7.6g過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量是多少克？（寫出計(jì)算過程）
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)一個(gè)過氧乙酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量的計(jì)算方法來分析．
解答：解：（1）一個(gè)過氧乙酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，則每個(gè)過氧乙酸分子中含有9個(gè)原子．故填：9；
（2）過氧乙酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）=6：1．故填：6：1；
（3）7.6g過氧乙酸中含有氧元素的質(zhì)量為：7.6g×
16×3
12×2+1×4+16×3
×100%=4.8g．故填：4.8g．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年7月21日，北京遭遇61年來最大暴雨，建成城市內(nèi)澇，死亡77人，這次事件提醒人們要重視人們要重視城市排水設(shè)施的建設(shè)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、城市下水道入口處的篦子利用了過濾原理
B、用活性炭吸附可以除去水中的色素和異味
C、將自來水加熱煮沸，有水垢產(chǎn)生，說明自來水是混合物
D、長(zhǎng)期喝硬水不利于身體健康，所以我們要每天喝純水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題．
（1）寫出下列儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（3）若用B制備氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．將B裝置改為C裝置優(yōu)點(diǎn)為
 
．若C、G相連，用排水法收集氧氣，先將G裝置
 
，氣體從
 
進(jìn)入，
 
出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中常見的幾個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與完成．

（1）①中操作是否能降低水的硬度？
 
．
（2）②中可觀察到的現(xiàn)象為
 
．
（3）③中，a、b兩試管中氣體體積比為
 
，寫出水通電分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲型H1N1流感在全世界的蔓延，是對(duì)人類健康的重大威脅．漂白粉[主要成分Ca（ClO）2]為白色粉末，有刺激性氯氣味，能溶解與水，可用于食具、茶具、家具、環(huán)境、污水、垃圾等的消毒，能有效殺死細(xì)菌．請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：
（1）Ca（ClO）2中氯元素的化合價(jià)為
 
；
（2）Ca（ClO）2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（3）Ca（ClO）2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列物質(zhì)或微粒的化學(xué)符號(hào)：
3個(gè)氦原子
 
，碳酸根離子
 
，氯化鐵
 
，標(biāo)出硫酸銅的化學(xué)式中硫元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是常用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，為了制取和收集干燥的氧氣，應(yīng)該選擇的裝置有（填序號(hào)）
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用
 
裝置（填 序號(hào)）進(jìn)行組裝來制取二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用①、⑥裝置進(jìn)行組合來制取
 
（填 化學(xué)式）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某探究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛NaOH溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體，他們認(rèn)為可能是NaOH變質(zhì)了，為此他們展開了探究，請(qǐng)你參與．
【查閱資料】NaOH溶液露置于空氣中易吸收CO2而變質(zhì)，碳酸鈉溶液pH＞7．
【提出問題】怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液是否變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】從一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液中，分別取等量溶液裝入A、B兩支試管，進(jìn)行探究．
①向A試管中滴入石蕊試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為NaOH溶液沒有變質(zhì)；
②向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)，B試管應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
，由此說明這瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)；那么，根據(jù)試管A的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的，分析其錯(cuò)誤的原因是
 
．
（2）是否還有可以檢驗(yàn)這瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液是否變質(zhì)的試劑，請(qǐng)?jiān)倥e一例
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源．請(qǐng)按要求回答下列問題．

（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置．該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是
 
（填“過濾”或“消毒”），可用
 
檢驗(yàn)凈化后的水是否為軟水．
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞硝酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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