(7分)化學(xué)課上,同學(xué)們做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ 實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 實(shí)驗(yàn)I、II中均觀察到:白色固體逐漸減少, ;澄清石灰水變渾濁。 | Na2CO3和NaHCO3都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2;NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 |
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用手觸摸試管,發(fā)現(xiàn)盛Na2CO3的試管變熱,盛NaHCO3的試管變冷。
【提出問(wèn)題】?jī)蓚(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,溫度變化的原因是什么?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為:Na2CO3和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng),而NaHCO3和鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)。
乙同學(xué)認(rèn)為甲的猜想有不足之處。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①分別向盛有0.5 g Na2CO3固體、0.5 g NaHCO3固體的燒杯中加入10 mL水(20℃),攪拌,測(cè)量溫度t1
②靜置,測(cè)量溫度t2
③分別加入10 mL 密度約為1.1 g/mL 20%的鹽酸(20℃),攪拌,測(cè)量溫度t3
【實(shí)驗(yàn)記錄】多次實(shí)驗(yàn)后取平均值記錄如下:
| t1/℃ | t2/℃ | t3/℃ |
Na2CO3 | 23.3 | 20.0 | 23.7 |
NaHCO3 | 18.5 | 20.0 | 20.8 |
【分析與結(jié)論】
(1)甲同學(xué)猜想的不足之處是 。通過(guò)步驟①得到的結(jié)論是 。
(2)通過(guò)步驟②和③得到的結(jié)論是:Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應(yīng)都是放熱反應(yīng)。
【反思與評(píng)價(jià)】
老師指出乙的設(shè)計(jì)仍存在不足,并補(bǔ)充做如下實(shí)驗(yàn):向盛有10 mL水(20℃)的燒杯中加入10 mL密度約為1.1 g/mL 20%的鹽酸(20℃),攪拌,測(cè)量溫度為22.2℃。
(1)此實(shí)驗(yàn)的目的是 。
(2)結(jié)合此次探究活動(dòng),你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是 (填序號(hào))。
A.鹽酸的稀釋過(guò)程是放熱過(guò)程
B.NaHCO3與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C.實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ中的能量變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的溶解和稀釋有關(guān)
有氣泡冒出; NaHCO3 + HCl=NaCl+ H2O+ CO2↑;【分析與結(jié)論】(1)沒(méi)有考慮固體溶解時(shí)的溫度變化;Na2CO3固體溶解放熱,NaHCO3固體溶解吸熱;【反思與評(píng)價(jià)】(1)探究鹽酸稀釋過(guò)程中的溫度變化;(2)B
【解析】
試題分析:碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳;碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;【分析與結(jié)論】碳酸鈉溶于水也放出熱量,不能說(shuō)明是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)放出的熱量;分析表中的數(shù)據(jù)即可得到答案;【反思與評(píng)價(jià)】(1)由實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可知,這是探究鹽酸溶于水時(shí)的溫度變化;(2)結(jié)合前面的探究活動(dòng),可知碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)時(shí)的溫度升高可能是鹽酸溶解時(shí)放出的熱量,不能說(shuō)明是碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)放出熱量。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述;化學(xué)方程式的書寫;實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);物質(zhì)變化時(shí)的溫度變化情況
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省樂(lè)山市峨邊彝族自治縣九年級(jí)4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在PH=1的溶液中,下列離子能共存的是 ( )
A.OH- 、Na+ 、K+ 、SO42- B.NH4+ 、K+ 、SO42- 、Cl-
C.CO32- 、K+ 、NO3- 、Na+ D.Ba2+ 、K+ 、SO42- 、Cl-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分) 化學(xué)變化是化學(xué)研究的對(duì)象之一,也是人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成、性質(zhì),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,以及獲取能源的重要手段。
(1)通過(guò)研究下圖所示的變化,可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
的 (填“正”或“負(fù)”)極。
(2)化學(xué)變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學(xué)反應(yīng),沒(méi)有明顯熱量變化的是 (填字母序號(hào))。
A.鎂條與稀鹽酸 B.生石灰與水 C.氯化銨和氫氧化鋇 D.氧化鐵與稀硫酸
(3)在一定條件下,A與B能發(fā)生反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后四種物質(zhì)微觀圖如下:
下列結(jié)論,能從該圖示得出的是 (填字母序號(hào))。
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 D.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變
(4)通過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)研究金屬鈉的性質(zhì);卮鹣铝袉(wèn)題:
①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無(wú)色酚酞,無(wú)色酚酞變?yōu)榧t色,由此推測(cè)鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有 。
②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體,試推測(cè)該氣體的成分并說(shuō)明理由 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)菌作用下,用氨處理含甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,從而消除對(duì)環(huán)境的污染,化學(xué)反應(yīng)為:
6NH3 + 5CH3OH+ 12A ====3N2 + 5CO2 + 19H2O,則A的化學(xué)式為
A.H2O2 B.CO C.O2 D.NO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
碳酸鈉是重要的化工原料,其俗稱為
A.消石灰 B.苛性鈉 C.食鹽 D. 純堿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)2014年中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)地球上的金屬資源廣泛存在于地殼和海洋中。
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 。
(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是 ,得到的生鐵可煉成鋼。下列關(guān)于生鐵和鋼的說(shuō)法正確的是 (填序號(hào))。
A.都屬于鐵的合金 B.都屬于混合物 C.都屬于金屬材料
(3)目前世界上有60%的鎂是從海水中提取的。下圖是從海水提取鎂并獲得氯氣(Cl2)的示意圖:
① I中加入的試劑甲可能是 。② II中的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。
③ IV中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)2014年中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示裝置有多種用途,其中不正確的是
選項(xiàng) | 廣口瓶?jī)?nèi)盛放的藥品 | 用途 |
A | 濃硫酸 | 干燥氧氣 |
B | 水 | 收集氧氣 |
C | 氫氧化鈉溶液 | 除去H2中混有的CO2氣體 |
D | 石灰水 | 檢驗(yàn)CO2氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)2014年中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符號(hào)中,能表示一個(gè)氧分子的是
A.CO2 B.2O C.O2 D.O2-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第十單元 酸和堿(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,魚、肉的新鮮度不同,其浸出液pH會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。魚、肉的浸出液pH變大,其新鮮度的變化情況為( )
A.越來(lái)越新鮮 B.趨向腐敗變質(zhì)
C.沒(méi)有發(fā)生變化 D.無(wú)法判斷
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