【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:
圖1 圖2 圖3
(1)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是 ,點(diǎn)燃a中的氣體會(huì)產(chǎn)生 火焰。
(2)圖2為水分解的微觀過程:保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______________(填具體粒子名稱),水分解過程中,沒有發(fā)生變化的粒子是 (填具體粒子名稱)。
(3)電解水的實(shí)驗(yàn)說明了水是由 組成。
(4)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實(shí)驗(yàn)中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(5)從微觀角度解釋圖2和圖3的本質(zhì)區(qū)別是 。
【答案】(1)氫氣(H2),淡藍(lán)色。
(2)水分子,氫原子和氧原子。
(3)氫元素和氧元素。
(4)氫氣和氧氣的體積比為2:1。
(5)分子本身是否發(fā)生變化(圖2分子種類發(fā)生了變化,圖3分子種類沒有變化)
【解析】
試題分析:(1)電解水實(shí)驗(yàn)中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗(yàn),正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2 ,質(zhì)量比為8:1 ,該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論;由圖可知a端生成的是氫氣,氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;
(2)水是由水分子構(gòu)成的,故保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子;水分解的實(shí)質(zhì)是水分子分解生成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子重新組合形成新的氫分子和氧分子,故不變的是氫原子和氧原子;
(3)水電解生成氫氣和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論;
(4)生成的氫氣和氧氣的體積為為1:2,根據(jù)氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比,故水的化學(xué)式為H2O;
(5)圖2發(fā)生的化學(xué)變化,圖3發(fā)生的是物理變化;瘜W(xué)變化會(huì)生成新分子,即分子的種類發(fā)生了變化,物理變化中分子的種類沒有變,變的是分子間的間隔。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
Ⅰ用燃燒法測定空氣中氧氣含量
【實(shí)驗(yàn)回顧】圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1) 寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_______________。
(2) 實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)___________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【實(shí)驗(yàn)過程】
甲小組同學(xué)使用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ;
(1)用止水夾夾緊橡皮管;
(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;
(3)燃燒結(jié)束,_______________________;
(4)觀察并記錄水面的變化情況。
【問題提出】該小組同學(xué)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于理論值。經(jīng)查閱資料知:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測置結(jié)果與理論值誤差較大。
Ⅱ 改進(jìn)空氣中氧氣含量測定的方法
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】經(jīng)查閱資料可知:常溫下,鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹,因?yàn)殍F與空氣中的氧氣、少量水反應(yīng)生成鐵銹(其主要成分是Fe2O3),但速度緩慢。在有食鹽(NaCl)、活性炭存在條件下,反應(yīng)速度較快。乙小組選擇該原理,設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置圖。
【數(shù)據(jù)處理】乙小組同學(xué)用量筒測量實(shí)驗(yàn)前后燒杯中水的體積,測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
【實(shí)驗(yàn)反思】與燃燒紅磷方法相比,乙小組方法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。
【實(shí)驗(yàn)再改進(jìn)】在乙組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,丙組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3的裝置進(jìn)行氧氣含量的測定,其方法如下:
【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(即食鹽水、鐵粉、活性炭的混合物,體積為2mL),封閉。
圖3
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至______________時(shí)停止實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)再反思】
丙小組同學(xué)的方案與乙小組的方案同學(xué)相比,優(yōu)點(diǎn)是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由 構(gòu)成的,水是由 構(gòu)成的;氯化鈉是由 構(gòu)成的。(填“分子”“原子”或“離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a= 時(shí),該粒子是原子。
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)其符號為 ;當(dāng)a=11時(shí),其符號為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D是實(shí)驗(yàn)室常見的一種液體。請分析回答:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:C ;D ;E 。
(2)反應(yīng)②的符號表達(dá)式為 。
(3)根據(jù)圖示可推出A中一定含有 元素和 元素,可能含有 元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】AgNO3固體見光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解,放出的有刺激性氣味的氣體可能是
A.SO2 B.N2 C.NH3 D.NO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列離子組能在PH=1的無色溶液中大量共存的
A.NO3- Fe3+ Na+ OH- B.K+ SO42- Na+ NO3-
C.C1- K+ SO42- Ba2+ D.Ca2+ Cl- CO32- Na+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的是
A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不跟任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
C.用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹
D.洗潔精能溶解餐具上的油污
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日本福島核泄漏的成分有碘-131和銫-137等。碘元素與銫元素的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同
C.最外層電子數(shù)不同 D.原子核外電子層數(shù)不同
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